穷养?富养?都不如“慢养”

http://www.edu.hc360.com2018年03月29日11:06 来源:互联网T|T

    【慧聪教育装备网】近日来,关于孩子究竟穷养好还是富养好的话题甚嚣尘上。穷养派与富养派各执一词,说得都挺有理有据。对于孩子应该怎样度过一生,没有经验的父母们在各种看似充分又完备的理论体系里被拉着左右摇摆。

    其实,无论穷养富养,离开了特定的语境,都是一个没有讨论价值的伪命题。育儿之法因人而异,人生不是短跑,是一场马拉松,起点重要,过程更加重要——比起简简单单定义穷养富养,愿意慢下来陪伴孩子成长,用时间等待他长成,才是真正行之有效的育儿之法。

    慢养,把世界交给他们之前,先交给他们一把钥匙

    怎样让孩子快速适应激烈的竞争、并跑得更快?这是每个父母都会思考到的问题。那么孩子的教育到底应该怎么开始呢?补习班、兴趣班、培优班那么多,第一步究竟应该从哪里迈开?

    互联网时代,学习也变成了一种快速消费品,各种“快消类”补习班层出不穷,用户价值也如韭菜一样被收割。新的玩法,虽然在销售口径上脱离了过去“三天学会”、“七天熟练”的套路,但实际上传达的速成观念却如出一辙。

    究竟应该如何选择?我们先来看两种教育观念,我们姑且称之为“工具导向”与“知识导向”。简单来说,就是面对初学的孩子,是应该先授其渔,还是先授其鱼?道理很浅显,如今的父母一看就懂,但在现实中,要分辨出各种教育里的“鱼”和“渔”却并非易事。打个比方,怎么选择英语培训班,就要先判别英语教育的目的是什么?或者更直接一点问,孩子学英语究竟是为了什么?

    事实上,我们都知道,英语既是一门学科,也是一个工具。理解成学科,是因为英语是应试教育重要科目,但如果理解成工具,英语就成了孩子沟通、阅读、了解另一个世界的工具。

    学习英语、阅读英语书籍、与外教交流……获得应试成果只是最附加的需求。一位陪孩子上鲸鱼小班(原柔持英语)多年的孩子妈妈说,“好的外教不是光陪聊天、逗孩子笑,他们会带孩子走进美国文化。语言是砖,背后是一种文化。我和孩子至今都很感激John老师,是她教给了我的孩子‘世界公民’的概念、乐观的人生态度、积极的正向价值观和诚实的交往艺术。”

    如这位妈妈所言,英语教育更重要的作用是,为孩子打开一扇看世界的窗户。心理语言学家弗兰克·史密斯曾说:“一种语言可以为人生开启一条走廊。两种语言则会使这条人生走廊的沿途上处处开启大门。”

    同样,湖南的Sam妈妈在教育孩子的时候遇到了一个难题。因为他们来自于湖南省五线城市,属于山区,外教资源非常稀少,授课费用也不低。怎么才能打开孩子的视野,让孩子跟大城市的孩子一起看这个精彩的世界呢?这位年轻的妈妈陷入了思考,后来她通过互联网找到线上英语外教的课程。通过鲸鱼小班的学习,孩子从开不了口回答问题,到可以和老师们自如的谈论有趣的话题,从大字不识到可以自主阅读神奇树屋、老鼠记者、哈利波特、波西杰克逊,福尔摩斯,霍比特人之类的原版小说。并在六年级参加《希望之星》比赛中,获得了湖南省一等奖。“特别难得的一点是柔持网校一直坚持自己的理念,学习不功利的英文。”

    “学习不功利的英语”这几个字尤为打动人。意大利幼儿教育家蒙特梭利也指出:“教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。”的确如此,只有当我们不再仅仅用狭隘的功利尺度衡量教育,才能在眼花缭乱的表象和快节奏的对比之中,为孩子找到拾级而上的成长钥匙。

    慢养,不争朝夕,让优秀成为一种习惯

    优秀是每个家长对孩子的期望。但追根到底优秀究竟是什么?在成年人的世界里,我们常常会发现,更高产高效的人群常常更加优秀,而拖拖拉拉的人总会错过一些机会。那么,高效与拖拉,这样区分优秀度的习惯到底是怎么形成的呢?

    事实上,社会学家们一再指出,优秀是可以习得的,优秀是一种能力,但更是一种习惯。优秀习惯的养成是持之以恒的过程,是反复纠错和引导的过程,它不仅需要毅力,更需要决心、方法和环境。

    大家知道,人体里有个生物钟,我们根据生物钟按时吃饭、按时睡觉,习惯一旦养成就很难改变。那么优秀这一习惯形成也有生物钟吗?答案是,当然有。习惯来自于固定、节律的作息安排。培养孩子按时学习、按时娱乐的观点、为孩子制定时间表、让孩子知道学习固定的作息习惯……这些都是孩子养成良好习惯的开端,也是掌握优秀这一稀缺能力的关键。

    互联网时代为我们提供了许多便利,对于很多事情,我们不再需要像过去一样把我们的时间分块化。但是学习却是例外,固定时间的学习模式,对于大人来说少了便利,但是对于正在养成中的孩子来说却有非常大的价值。

    鲸鱼小班的一位明星学员Jack的妈妈谈到这个问题时也颇有感触。“孩子现在1周4次课,全部安排在周中晚上6:00-8:00时间段。孩子学习英语已经养成了一种习惯,不管妈妈在家还是不在家,到了时点,都能自己打开电脑,去年九月份以来,孩子开始认真做笔记了,能够自己详细记录了每次课的内容以及作业安排,并能自主的完成”固定的模式是优秀的重要诱因,在孩子的成长过程中有着不能忽略的重要意义。

    让优秀变成一种习惯,习惯成自然。虽然教育没有捷径,但是总有一条路能走最少的弯路。

    慢养,只问耕耘,不问收获

    当当是个了不起的小姑娘,她8岁时就获得了CCTV“希望之星”英语大赛全国总冠军。不过,最令当当骄傲的还是她的爸爸。

    当当出生后,当爸暗下决心,在学习这条路上绝不让女儿走他曾经走过的弯路。正是当爸这颗爱子之心催生了鲸鱼小班——这家在中国最早引入北美外教、专研线上小班教学的英语教育平台。当爸说,“12岁之前是语言敏感期,利用这段敏感期让孩子自然习得英语是有成功先例和经验可循的。发起柔持的初衷就是让孩子可以自然习得英语,获得打开世界的另一把钥匙。”

    在谈到教养孩子时,他一再谈道“我带我的女儿当当开始学英语的时候,就是一条信念:只求耕耘,不问收获。”他创办的鲸鱼小班也一直坚持他这一理念,坚持三固定模式,坚持固定外教、固定同学的小班课模式,虽然这一模式比起随机组合的上课模式,少了灵活性,多了组班的困难,但“教育和生意不一样,不能完全用市场做选择。哪怕三固定模式再麻烦再困难,我们也要为孩子坚持住。而且一对多能合理降低家长的花费,让教育投资性价比更好,不再是一件奢侈的事情。”

    通过5年埋首耕耘、只凭口口相传就积累上万学员,鲸鱼小班的Cohort年续费率(指的是用户的续费人次,包含续原科和拓科)高达130%,这在教育行业也算是屈指可数的成绩。在这数字成绩背后,正是鲸鱼小班价值观的体现。

    时间终究会证明成长的价值。

    当爸只问耕耘不问收获的初心,伴随着孩子的成长,也同时成就了鲸鱼小班。“时间是一切的答案。不管是过去的柔持,还是今天的鲸鱼小班,初衷未改,初心仍在:给孩子最好的,然后把一切交给时间。”

    慢养,不是缓慢而迟钝,慢养是等待时间给初心答案;慢养是温柔的坚持,成长不只是在脚下,最远的那一条才是捷径。

    ——慢养孩子,静待花开。

责任编辑:王彩屏

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