教育大数据背景下的企业级存储应用研究报告

http://www.edu.hc360.com2018年05月06日21:29 来源:慧聪教育装备网作者:RainbowT|T

    2、采购分析:网络存储校园采购数量大

    教育信息化指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)中全面深入运用现代信息技术、促进教育改革与发展的过程。它的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。 

教育大数据技术体系的逻辑框架

教育大数据技术体系的逻辑框架

    从教育大数据基础出发,在该框架中,安全与监控贯穿整个流程,以保证教育数据各个环节的安全性和可控性;标准与规范则是整个框架的基础,以保障各个环节之间,以及整个系统教育数据的融通和共享。因此企业需要注重教育行业特殊性同时,以更好地满足行业发展的政策需求。另一方面,企业需要根据自身的特点,开发有特色的、能满足学生、教师、学校需要的高质量的产品和服务,完全跟随政策也不可取,应对互联网教育有自身的理解。

    随着信息时代的到来,网络存储成为互联网与学校紧密融合的产物,也成为在校师生教学、管理、科研及综合信息服务的存储基础。根据慧聪教育装备网商业雷达对全国范围内数据监测,得出2017年全年关于校园网络存储的政府采购情况。

采购

    从采购情况的比例来看,目前,K12阶段大力推进数字化、智能化校园建设,对网络建设的需求十分广阔,属于校园网采购占比最大的领域。而高等教育正在大力推行“双一流建设”,建设世界一流大学与世界一流学科是一个远大目标,需要有强大的基础网络设施建设。因此,存储的需求也成为高校的一大刚需。再者,职业教育对存储的需求占比第三。不仅如此,据官方公布全国校园数量统计计算:2014年,校园大数据的计算方法可算出我国每个校园一年的数据量为25TB。由此可见,未来一个校园存储产品的需求是非常可观的。

    K12教育信息化市场规模也很大,每年国家投入的教育信息化经费约在2000亿元,其中投入在中小学教育信息化的市场规模约在800-1000亿元左右,但是很大一部分花在基础设施建设,服务器、网络设备、平板电脑等硬件设备购置方面。互联网教育的主要特征是软件和技术服务,基础设施不宜计入互联网教育研究范畴,估计其中软件、服务的投入约为每年:300亿元左右。

    总体而言,教育数据网络发展市场潜力无可厚非的。李政谈到:“随着技术的不断更新迭代,数据中心与教育教学不断地进行深入融合,各高校的私有云数据中心升级改造、建设已成必然。未来教育行业对于数据中心的市场需求很旺盛,《网络安全法》的出台以及信息系统安全等级保护的要求,使得数据中心完善数据安全的要求也进一步动了数据中心的市场需求。”

责任编辑:常丽圆

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