廖代言:不忘初心,全面拥抱教育信息化2.0

http://www.edu.hc360.com2018年05月10日10:29 来源:慧聪教育装备网T|T

    【慧聪教育装备网】在教育信息化2.0阶段,什么样的技术、产品与应用能适应中国未来教育的发展趋势?5月10日,2018慧聪教育装备行业城市系列巡展-成都站在天府智选假日酒店隆重举行。教育装备行业的专家领导、用户以及教育装备行业内的企业家们齐聚一堂,共同探讨中国教育信息化的当下与未来。

成都市教育技术装备管理中心副主任廖代言先生

成都市教育技术装备管理中心副主任廖代言先生 

    在本届巡展上,成都市教育技术装备管理中心副主任廖代言先生做了题为《不忘初心,全面拥抱教育信息化2.0——成都教育信息化试点工作实践》的主题演讲。他指出,在2018年全国教育信息化工作会议上提出了教育信息化2.0行动计划的基础目标,三通两平台向“三全两高一大”转变。其中,信息化2.0八大行动涉及到区域、学校和师生各个方面。成都在此基础上明确了标准、发展思路和信息化发展路径。

    以下是演讲的主要内容:

    聚焦两大理念,创新一项工作机制

    据介绍,成都教育信息化发展明确了建设“西部领先,全国一流”的标准和“四化融合”的发展思路,明确“全速前时,高地辐射、融合创新”的信息化发展路径。聚焦以师生发展为本、以信息化促进教育高位均衡的发展策略,先后制定发布了《成都市教育信息化发展规划(2014-2020)》和《成都市“互联网+教育”工作方案》。

    推进“四化”融合,即推进督评促动、圈层互动、榜样带动、应用驱动、项目推动、上下联动等“六动”工作机制。

    确立一个基础支持

    统一建设、统一运维的教育城域专网,实现Ipv4/Ipv6双栈运行,骨干十万兆、到校千兆光纤,并建设一套高清视频会议系统。据介绍,全市已有1843个教育单位接入专网,1429所学校配备高清视频会议系统。

    双轮驱动,立足现实注重未来

    所谓双轮驱动,一是指与北京师范大学、中国教育技术协会成立专家团队,研发确定《成都市数字校园建设与应用评价标准》,以应用为驱动,以提升师生信息素养为核心,分别在基础支撑环境、应用能力水平、数字教育资源、可持续发展与保障机制等方面提供评价标准等。目前在157所试点校基础上,力争到2020年,各级各类学校全面建成数字校园,并遴选试点优秀的数字校园推动其建设智慧校园。

    二是开展未来学校试点建设。即探索在智慧课堂、学校形态、信息技术与教育教学融合创新、组织生态等应用,目前已在42所学校开展试点建设,并逐步形成未来学校发展的建设共同体。

    七大抓手,夯实工作措施

    一是抓信息化项目建设,提升信息化基础环境。2012-2014年成都市累计投入教育信息化建设资金17.8亿元。其中,重点解决经济相对薄弱的区(市)县装备缺口资金8.2亿元。一大批学校建设录播教育、微格教室、数字化实验室、未来教室、数字化校园电视台等。其中,有300所多学校开展“一对一”数字化学习,232所学校建成355间数字化学科教室、近百所学校开展机器人教育以及120多所学校积极探索STEAM教育、创客教育等。

    二是抓数字资源建设。着力“教育减负”、践行“学有良教”、助推教育公平,优化教育资源配置。据介绍,目前成都区域已有约60万中小学生进行注册使用数字学校。同时,汇聚成都各大名校的名师,打造最适合师生需求的精品课程并免费提供,利用大数据云计算技术提供个性化学习方案。同时,12个区(市)县建有教育资源和网络空间平台。其中,四川省公共资源服务平台学校注册率达到90.14%,教师注册率为81%,四川省数字校园云平台的学校注册率和教师注册率均为为100%。

    三是抓利用信息技术和网络实施精准扶贫。在全国率先并唯一建成“全学段、多模式、高质量、广受益”的全日制远程网络教育体系。该体素覆盖了成都市效区县、云贵川甘等8个省市。据介绍,该体系全面覆盖了甘孜州、阿坝州、凉山州的所有县,惠及161所学校,9.8万余名学生。2016年甘孜网班中考平均435.47分,比普通班高161.78分。累计帮助52位学生考入清华北大,数以万计学生圆了大学梦。

    四是抓课题建设,通过课题研究达到自我发现自我认识自我矫正。2017年有65个课题获准国家级、省级、市级立项。比如《利用名校网络资源促进教育均衡》、《成都市中小学生ICT信息素养标准研究》、《区域教育信息化发展水平监测标准研究》、《成都市数字校园建设理论与实践研究》等。其中,2015年在都江堰国际教育论坛上发布了《探案成都市中小学生ICT素养标准建设》报告,第一次提出成都市中小学生ICT素养标准,确定学生ICT素养评价。

    五是强化师生信息技术应用能力,抓师生活动和培训,积极为师生发展搭建平台。即充分组织、发动学校广泛开展“一师一优课”活动、电脑制作活动、中小学创新课堂教学实践大赛、中小学校园电视等,并纳入年度工作目标,分梯度进行考核,鼓励、引导学校全面参与。据介绍,2015-2017年全市三年累计晒课约15万节,2017年活动参与人数达到72189人,全市晒课72465节,全市优课报名和晒课教师占全省约30%。

    六是抓典型示范。即营造一批应用典范学校、培养一批信息化应用专家型校长、培养一批学校信息化主管(CIO)。据介绍,目前成都市已经涌现出一批精通信息化和学科建设,具备较强大局观和规划统筹能力的信息化主管,华西中学代楠、泡桐树小学分校西区刘恋、机投小学王瑞枫、新都香成中学魏波等都成长为学校信息化工作的先锋管。

    七是抓网络安全。成都市教育局制定发布了《成都市教育系统网络与信息安全应急预案》,通过5个举措加强网络安全。同时,在“应用为本,融合创新”原则的指引下,成都市教育信息化创新活动被有效激发,呈现出多元化、多样态的特色发展。

    最后,廖代言表示:通过卓有成效的探索和实践,成都市教育信息化取得了丰硕的成果,为成都教育高位均衡和现代化建设提供了强大的支撑。2017年,成都市教育局、成都市泡桐树小学、成都市七中育才学校被教育部确定为教育信息化优秀试点单位。成绩已经属于过去,今天,教育信息化2.0、人工智能、大数据已经到来,我们要以习主席新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,理解认识习主席所提出的“信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇”这一论断的深刻内涵,服务成都教育发展“1147”总体战略,立足成都实际,站在新起点、应对新变化、走进新时代,踏上新征程!继续一往无前推进成都教育信息化。

责任编辑:王彩屏

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