华为HCNA-AI:因需施教,创造人工智能人才生态

http://www.edu.hc360.com2018年08月09日20:02 来源:慧聪教育装备网作者:王彩屏T|T

    【慧聪教育装备网】孩子一直被认为是人类的未来,也是人才培养的基础。二十一世纪最重要的是什么?人才!近年来,随着无人驾驶、智能语音、图像识别等技术的大热,以及云计算、大数据、互联网、物联网等技术的进一步发展,人工智能技术成功跨越科学与应用之间的“技术鸿沟”,被提升到国家战略高度,成为推动新一轮科技和产业革命的重要驱动力。与此同时,全国高校正在开启一轮设立人工智能学科的热潮。业内专家表示,眼下全球人工智能热潮正酣,无论是基础研究、技术研发还是商业应用等方面都需要大量专业、高端人才的支持。发展人工智能教育,推动人工智能专业学科建设,是完善人工智能人才培养机制的重要举措。

    产教融合是人工智能人才发展的自然形态

    人工智能的火爆迅猛发展,带来巨大的人才缺口。数据显示,我国人工智能人才缺口至少在100万以上。人才已经成为制约人工智能产业进一步发展的重要因素,而解决问题的关键,就是构筑健康可持续发展的人才生态,为产业输送创新体系的生力军——人才。

华为人工智能工程师认证发布仪式

华为人工智能工程师认证发布仪式

    7月26日,华为在北京举办人工智能工程师认证(HCNA-AI)发布会。华为与100多名教育界、学界顶尖专家、华为授权培训合作伙伴、高校学科负责人、师生代表、媒体记者以及人工智能技术爱好者,围绕“学无止境AI创未来”的主题,就人工智能技术未来发展方向和人才培养等维度,深入探讨了共同打造人工智能人才生态,推动人工智能产业发展、支持行业数字经济转型。

浙江工业大学计算机学院院长、国家级教学名师王万良教授

浙江工业大学计算机学院院长、国家级教学名师王万良教授

    浙江工业大学计算机学院院长、国家级教学名师王万良教授表示:校企合作是人才培养非常重要的方面,对于人工智能专业,校企合作尤为重要。很多工作只有通过校企合作,才能培养出更好的人才,尤其是一些创新成果。在他看来,人工智能作为一个实践性很强的学科,不是说在实验室里说可以研究出来的。即使人工智能的算法掌握的比较好,但是究竟是否有效,还需要到企业应用到产品上,通过实际产品来验证才可以。人工智能需要高校与企业合作,不断产生创新性的方法,这对校企合作培养人才是非常重要的。

浙江大学计算机学院副院长、人工智能研究所所长吴飞教授

浙江大学计算机学院副院长、人工智能研究所所长吴飞教授

    浙江大学计算机学院副院长、人工智能研究所所长吴飞教授则表示:人工智能与企业合作,首先有着其内在的驱动力。人工智能的特点就是具有学科内涵性;其次,智能性更强。没有人工智能,很难谈其任何行业或者任何技术的进步。在他看来,在大数据时代,如果大数据是燃料,人工智能就是引擎。任何一个行业,人工智能已经成为引擎作用。

    在吴教授看来,高校和企业可以看作是从一端到另一端的桥梁,一步一步先是有人才,再有技术,再有产品,再有产业,那产业一头可能是企业比较关注的。我想从桥的一端到另一端,因为高校使命是培养人才。有些人才就像我们在学校教书育人的人才,大量是到社会当中从事实体经济推动的人才。因此,让高校培养的人才最终通过技术、产品、产业,走到桥的另一端。我们培养人才的目标,围绕着技术,面向产品,着眼于企业,这是很自然的合作形态。

    按需施教,有计划培养不同层次的人才

    人工智能人才稀缺是世界普遍现象。人工智能作为一门交叉学科,涵盖的领域非常广泛。华为人工智能认证首席架构师张志峰在发布会上详细介绍道,华为人工智能工程师认证旨在培养具有人工智能基础理论知识,并能应用业界通用人工智能框架进行应用开发、创新的专业人才。

    在吴飞看来,人工智能人才培养要分成不同层次,要推动人工智能的发展:第一,要有研究人才,这少部分人才可能是在高校、研究院所里面。第二,支撑起智能社会、信息时代的人才,会开发某一个系统,具有很强的产品设计能力,这是一种技术能力。第三种,AI+X的人才。所以三种人才,我个人认为每一种人才,都是企业所需要的。刚才也听华为冯总讲到,华为收入15%都投入到技术研发上,技术研发也是企业所关注的。

    因此,吴飞认为在人工智能这轮浪潮时代当中,可能有一部分做技术研究,有一部分创造技术支撑能力,还有一部分是直接改造行业的能力。这三种人才都是高校在尽力往所谓的智能社会或者智能经济的需求在培养,而企业又是智能经济、智能社会的细胞,为企业、为社会输送人才的同时,也就是为企业培养合格的人才。吴飞也表示,人工智能是社会技术发展的一个阶段,作为一个专业技术,人工智能既有专业性又有普适性,在人才培训中不能一概而论,要用回归学科自然成体系的规律,来培养人工智能人才,来按照应用场景来培养行业人工智能人才。

    据了解,HCNA-AI是华为构建人工智能人才认证体系的第一步,华为正在开发面向资深工程师的HCNP认证,并已规划面向人工智能专家的HCIE认证。华为将通过完善的人工智能职业认证体系,培养输送符合产业发展需求的知识型、技术型、创新型行业人才,为产业发展提供高能动力,以此推动解决人才缺口问题。

    在王万良看来,人工智能既是一个新行业又是一个新专业。无论是专业方面还是教学标准都非常新,业内也没有统一的标准来衡量。而华为的AI人才认证体系,告诉我们高校在人才培养、细化等方面的应用和需求,这有利于高校培养出企业需要的人才。华为人工智能工程师认证开了人工智能人才培养的先河。

    华为AI人才新生态,利国利民利家

    中国是人工智能产业里面非常重要的市场,从全球来看中国对于人工智能,无论是从研究,还是各个领域的应用,很多行业都走在前列。随着中国的迅速发展,整个产业需要大量的理解人工智能,能够知道人工智能怎样应用的人才。没有足够的人才,会制约行业的发展。

    面对人工智能时代,华为企业BG全球培训与认证部部长冯宝帅表示:华为的战略是“平台+生态”,平台要开放,要协同;生态要有活力和多样性。华为要做平台的平台,要做生态的黑土地。无论平台还是生态,人才是关键,建设良性的人才生态是基础。”

华为企业BG全球培训与认证部部长冯宝帅

华为企业BG全球培训与认证部部长冯宝帅

    华为中国区企业BG培训与认证部副部长卢鹏表示华为之所以选择在中国首先发布人工智能认证,原因有三,一是中国有大量的需求。二是人工智能的国有战略。华为在中国发布AI人工智能的认证,是对国家战略的回应,包括在教育领域,目前人工智能也是最火的方向,华为要与国家战略导向积极配合,一起实现国家大战略。三是从华为公司自身来说,华为人工智能策略,首先是自己先用,华为制定了大量的工具,包括我们的财务、客服、维护,服务、研发、公司园区管理等都应用了人工智能技术。所以,华为是需要大量人工智能相关的人才。所以,我们在中国发布人工智能的认证,既有助于华为自身以及华为的合作伙伴获得人才,也为我国人工智能战略培养人才,为国家发展贡献力量。

    为跨越人才鸿沟,华为打造的“学习-认证-就业”全过程的人才培养平台,将销售生态,解决方案生态,云生态等人才战略植入到这个平台上,实现人才的快速复制,到2022年,华为预计培养出50万ICT人才,为整个产业链提供服务。

    冯宝帅表示:“面对国家人工智能发展战略对人才需求的挑战,华为与合作伙伴、高校、业界专家,进行了人才培养的布局与规划,通过构建完善的人工智能职业认证体系、高校课程建设、培训伙伴赋能等多种方式,面向未来、为产业链源源不断输送人才。”

    面向未来,华为将通过打造有全球影响力的ICT认证体系,打造良性的人才生态链,持续为产业输出优质ICT人才;通过共建华为ICT学院,深化校企合作,促进人才培养创新;通过举办华为ICT大赛和人才双选会,促进人才培养和需求的高效匹配,搭建人才供需桥梁,推动产业健康可持续发展。

责任编辑:王彩屏

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