武汉华大教师教育发展研究院2019年终侧记

http://www.edu.hc360.com2020年01月09日18:14 来源:网络T|T

    【慧聪教育网】“育才造士,为国之本。”去年2月,中共中央、 印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,2019年初,《中国教育现代化2035》重磅发布,提出了到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列的目标。这充分体现了党中央对基础教育的高度重视,也给基础教育发展指明了方向。

    新时代,教育面临着新目标、新形势、新任务、新要求,武汉华大教师教育发展研究院吹响促进教育事业发展的冲锋号,在推动地区教师专业成长、助力地方学校改革上下大功夫、出实招数,在延续以往教师培训和教育评估专业经验的基础之上,在举旗帜、聚人心、育名师、兴教育、展形象上持续发力,为各地区教师发展和教育研究实现全方位开拓性、综合性转变提供不竭助力。

    举旗帜:党建引领、爱国教育,在思想上铸魂育人

    “参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。”育人工作更要承担起“举旗帜”的使命任务,在千帆竞发中立主导、在百舸争流中立主流。2019年,单位项目实施坚持将党的思想作为引领,全面推进教师思想政治教育工作,将爱国主义和“不忘初心·牢记使命”主题教育融入培训体系,不断增强培训项目实施全程的思想性、政治性、理论性,以及增强党建教育工作落地的亲和力和实效性。

    70周年华诞之际,爱国主义教育活动在当月火热开展,通过“国培献礼国庆·师训秣马江城”、“礼赞七十华诞·弘扬尊师风尚”等爱国主题汇报、走访爱国主义基地等方式打造新型师训思政课堂;

    深挖“课程思政”潜力,洪山区、黄陂区、硚口区等教育系统基层党组织书记班等项目深入井冈山、延安、红安等革命老区教学点,理论启发式、情景互动式、现场体验式等教学方法将红色革命文化、社会主义核心价值观等思政育人要素贯穿教育管理干部培养全过程;

    “国培计划(2019)”——安徽省初中语文、初中英语、小学数学等学科骨干教师高端培养项目外出深圳、广州、杭州等一线城市,充分依托区域发展历程,将改革开放文化、创新和工匠精神与教师专业提升课程形成协同效应......

    站在新的时代起点,按照“党建引领、思政护航、创新发展、立德树人”的工作思路,促进课程思政与思政课程同向同行,切实推动思想政治与教师培养工作相融合,不断强化思想育人、政治育人,努力将各教师培养项目办成立德树人的重要阵地和铸魂育人的第一课堂。

    聚人心:奉献教育、服务社会,在行动上惠教惠企

    通过发展教育和关注公益,最终为推动整个社会发展贡献微薄之力,这也是每一个华大教研人在投身这份事业时的初心和使命。因此,在热心公益,积极践行企业社会责任的路上,华大教研院当仁不让。

    心系教育,爱在春天。为了教育,甘为骆驼。与人有益,牛马也做。4月,在由中国民主促进会湖北省委员会和湖北希望工程民进壹小时爱心基金主办的“心系东西湖、爱在春天里”爱心捐赠仪式上也涌现着华大教研人的身影,华中师范大学民进委员会委员院长代表单位出席,希望能竭尽所能为教育事业倾注力量;

    行胜于言,在服务社会的路上,华大教研院通过“扶智授渔”的公益培训模式聚焦中小型企业管理者综合能力提升需求,于2019年3月、12月举办武汉市“万企育才工程”公益项目商务谈判技巧与商务礼仪专题研修班、国学智慧与现代企业管理高级研修班共4期公益培训项目,受益中小型企业管理者300余名,提升中小型企业管理者的管理能力和管理智慧,助力中小型企业优化管理,以点带面促进武汉地区经济微型活力争相迸发。

    育名师:学研相济、科学培养,在专业上崇功广业

    培育名师,深植专业。长线项目在积极践行孵化教师的本质职能的过程中,把“培养名师”作为根本任务,强化教师师德师能基础,大力推动混合式教学改革,着力实施“课内-课外、线上-线下、校内-校外”互补的新型混合式教学模式,引入翻转课堂、对分课堂、世界咖啡、同课异构、案例讨论、问题探究、任务驱动等多元化教学方法。

    从黄陂区中小幼骨干校(园)长培养工程两年征程的收官,到黄陂区名师培养工程、洪山区青年教育管理骨干开展进行到关键阶段,再到硚口区教育管理骨干班、东西湖区名师培养等长线教育者培养项目新一轮的远征,共涌现全国优秀教师、名校长、省特级教师、市级学科带头人、优秀青年教师百余人,日积月累,久久为功。

    兴教育:助力扶贫、智力援乡,在使命中贵师重教

    作为教师专业发展共同体,华大教研院在促进教育事业进步和服务社会的宏伟事业中贡献独特的力量,将教育的发展成果、 的思想范式和深刻的文化智慧贡献给亟需教师,努力成为链接优质教育资源和一线教师的桥梁和纽带。

    2019年,华大教研院积极响应《中国教育现代化2035》等相关政策,充分发挥自身的办学优势和教育资源优势,主动担当作为,积极探索城乡校际帮扶共同体的教育扶贫模式,为西藏自治区、宁夏自治区等中西部地区、安徽省各乡镇学校构建教师专业发展平台,巩固地区义务教育水平、振兴中西部地区基础教育、提升民族教育发展水平。

    “国培计划(2019)”中西部乡村中小学教师培养项目、培训者团队研修项目、各学科乡镇骨干教师高端培养项目为西藏地区43所中小学、安徽省56个区县、794所义务教育中小学的千余名教师,制定了培养计划,精心设计教师专业发展体系,搭建链接中部和西部地域、城市和乡镇地区教育资源、教育成果、教育思想的桥梁,为偏远地区教师终身学习和专业自主发展提供智力支持和服务保障,竭尽所能尽快补齐农村教育的短板,推动偏远区域教育现代化的实现和教育强国的建设。

    展形象:登高博见、跬步千里,在积累中行稳致远

    积厚成势,继往开来。回望2019年华大人与教育者的互动,无论是开创性地举办黄陂区中学教育质量管理第三方评价服务,还是洪山区幼儿园办园行为、现代化学校创建及素质特色学校评估等长线教育评估项目的实施,还是是东湖新技术开发区民办幼儿园、民办培训机构年检评估的接续展开……一个个公正客观、理性激情的故事娓娓道来,让教育者更加了解真实、立体、全面的华大教研院,也为共创地方教育事业的美好未来提供了智慧之钥。

    作为教师培养和教育研究领域的积极践行者,单位紧跟行业发展现实形势,过去一年,积极组织员工参与2019年中国教师培训者联盟协会、2019年全国第三方评估联谊会,提升我院教师培训者信息化水平和评估专业化能力,在瞬息万变的当下紧跟教育的时代发展浪潮,探求教师专业成长和教育改革发展最新路径,始终努力将教育人高远的学术视野、深邃的时代意识和强烈的现实关切呈献出来。

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