做好开学准备从加强中小学校园安全教育开始

http://www.edu.hc360.com2020年04月30日08:36 来源:中国妇女报T|T

    突发的新冠肺炎疫情,对中小学生身心发展和心理健康造成了不同程度的影响。

    突发的新冠肺炎疫情,对中小学生身心发展和心理健康造成了不同程度的影响。

    首先,良好的生活和学习习惯被破坏。儿童教育就是培养好习惯,中小学生的注意力和控制力比较弱,在有外界干扰、没有同学之间相互促进的氛围下,疫情期间更容易处于舒适又无人监督、被种种娱乐诱惑的状态。

    其次,心理问题应引起重视。有调查显示,这次疫情期间有部分学生与家长关系恶化,儿童抑郁、自卑、孤独、精神过敏、忧虑、注意力不集中等心理问题比较突出,值得特别关注。

    再次,贫困家庭和农村地区学生更受影响。贫困家庭和一些农村地区学生家长普遍文化程度比较低,孩子生活学习物质条件差,缺乏家庭陪伴。疫情期间,这些学生在家中学习水平普遍落后于其他学生。

    最后,科学的卫生安全意识比较缺乏。疫情暴露出人们的卫生安全意识薄弱,在中小学生校园教育中,缺乏对个人防护意识、勤洗手、禁食野生动物等良好卫生健康知识的养成教育。

    因此,疫情过后,应开展校园安全教育工作,为学生提供安全、健康的校园环境。第一,在开学前做好物资准备工作,进行校园安全卫生检查、采购必要的儿童防疫物资。第二,加强学生心理疏导,开展心理状况调查,了解学生心理健康状况,加强引导,消减恐慌心理,避免恶性事件发生。第三,组织开展中小学儿童卫生健康安全教育专项活动,加强传染性疾病防控和个人防护知识宣讲。第四,重点加强对贫困地区、农村地区中小学校的扶持力度。第五,特别关注特殊困难家庭学生的学习、生活和心理健康状况。第六,充分利用公益慈善力量,引入网络教学、校本教材、专家讲座等多手段,调动全社会资源参与进来。

责任编辑:李成磊

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