优必选科技人工智能教育助力国家智能化进程全面加速

http://www.edu.hc360.com2020年12月29日17:19 来源:消费热线T|T

    【慧聪教育网】钟永,优必选科技高级副总裁、优必选科技战略发展部负责人,优必选科技教育与消费者事业群总裁、现任深圳市青年联合委员会委员。曾在华为、埃森哲、腾讯等公司任职,具备丰富的战略咨询、投资、销售、产品策划、公司整体运营管理经验。2016年加入优必选科技,先后在公司董事会秘书办公室、产品研发部门任职,2018年起分管人工智能教育业务。

    

    新基建战略下,国家智能化进程全面加速,新型技术的发展带来大量就业机会的同时,也对科创人才提出了专业需求。人才需求的扩大将倒逼基础教育和高等教育进行模式改革,从而有针对性地培养新基建所需人才。本期,我们邀请到深圳市优必选科技股份有限公司高级副总裁钟永,探讨在新基建背景下,我们需要怎样的教育来应对未来十年的人才需求?

    《中国信息技术教育》:优必选是做机器人和人工智能的科技企业,为何要涉足教育?能否谈一谈企业投身教育的初衷?

    钟永:我们不妨站在国家发展的视角来看为何要开展人工智能教育。目前人工智能技术已深刻影响了各行各业,人工智能已经成为经济发展的新引擎、社会发展的加速器,成为世界各国掌握科技主导权的核心竞争力。党的十八大提出,到2035年我国要建成世界强国,AI显然是我们实现这一目标的非常重要的手段。那么2035年能够帮助我们实现这一目标的青壮年,假设他们那时候是25岁左右,即在2010年左右出生,那么这些未来的中坚力量此时是10岁左右。我们应该从现在起培养这群10岁左右的孩子,让他们了解人工智能,掌握未来的智造力,这样他们将来才能肩负起国家级的使命。

    在这个国家战略发展的背景下,科创企业与传统教育的融合,则是“国家战略高于商业逻辑”。我国必须要培养一大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,这个战略任务肯定要由教育来承担。紧抓“新基建”机遇,应该从人工智能教育做起。

    人工智能学科是新兴的学科,也是知识体系需要不断刷新的学科。有科研能力及实践经验的企业应该义不容辞地贡献自身力量,而优必选科技作为全球人工智能和机器人领域的独角兽企业,多年专注于人工智能及机器人核心技术,积累了深厚的科研能力及实践经验,我们有责任、有义务、也有能力帮助行业建立人工智能教育的相关标准,用我们的硬件软件研发能力、内容生产能力、服务运营能力去赋能人工智能教育。这是我们投身于教育行业的初心,也是时代赋予我们的使命。

    《中国信息技术教育》:在普及人工智能教育方面,您及企业有何创新理念可以分享吗?

    钟永:人工智能教育的普及不能仅凭某个企业一己之力,而是要建立完整的生态。优必选科技以机器人为载体搭建了一个平台,创造了“硬件+软件+内容+服务”的生态圈,把教育部门、教育专家、教师、行业伙伴凝聚在一起,整合社会资源,构建“链接真实世界”的人工智能教育新生态。

    在这个生态里面,优必选科技推出了从K12到高校的贯通式人工智能教育解决方案——基础教育阶段发展学生用人工智能改善自身生活的能力,并引导他们建立AI时代的社会责任感和价值观;高等教育阶段与高职高校产教融合,对接产业岗位需求来推动人才输出。我们依托公司强大的人工智能技术和多场景应用经验,打造了多元开放的人工智能教育产品,强调软件和硬件相结合,让学生能够直观、迅速地得到学习反馈。

    《中国信息技术教育》:您刚才提到的这个“链接真实世界”的理念,具体怎么实施呢?

    钟永:如刚才提到的“硬件+软件+内容+服务”生态圈,实际上我们在每个环节都贯彻了“链接真实世界”这个理念。

    硬软件方面,优必选科技提供了强人工智能属性的硬件基础和软件平台,教具有形化,为学生打开生动的AI世界大门。内容上,我们的课程体系以真实世界的AI应用案例为教学场景,鼓励学生用所学的人工智能知识去解决现实问题,从中去感知、理解和学习应用人工智能。服务方面,我们利用优必选科技现有的资源,链接全球知名的高校、科研机构、企业和专家,把生态伙伴们的优质资源整合到学校教育当中,同时让学生走出课堂,实际参与企业日常的研究型项目当中,承担一些科研任务,通过项目制学习的方式接触到真实世界的人工智能技术应用。

    《中国信息技术教育》:在校企合作方面是如何推进的,有哪些较好的方法。

    钟永:不同学校在推进人工智能教育上的步调上,各有差异,有具备成熟实践能力的学校,也有想法很多但欠缺技术能力的学校,也有不知该从何做起的学校,如果按照统一的方案和标准去服务所有学校,那是不现实也不合理的,所以做好学校的差异化服务就显得非常重要了。优必选科技建立了一套独特的三级运营体系,分为标准校、中心校、基地校,为不同类型的学校提供差异化服务,学校可以根据自己的情况弹性选择。标准校权衡了教育公平性,覆盖区域内所有中小学,启蒙所有学生对人工智能的兴趣;中心校额外配备人工智能实验室,为对有人工智能兴趣的学生提供深度实践的机会;基地校则对体制内课程进行延伸。三级运营体系让每一个学生有机会接触人工智能教育,也让有潜力的学生能进一步深造。

    《中国信息技术教育》:最后请您谈一谈行业面临的挑战?

    钟永:行业面临的困境我认为主要有三点:一是标准的制订,人工智能教育是新兴产业,整个行业缺少统一的教学目标、标准以及测评;二是师资的培养,往往懂教育的人不懂技术,懂技术的人对教育理解不够透彻,如何培养优秀的教学团队;三是教育方案的可持续实施与发展,如何让知识传授更体系化,让人才培养不断层。

    行业在新形势下需要面对的难题不少,优必选科技一直在完善自己的教育生态圈,打磨解决方案,希望能够为行业贡献力量,和生态伙伴一起推动行业健康持续发展。

    对于人工智能教育的未来,我的期望是很美好的,希望人工智能和机器人知识会变得像空气和水一样,润泽新一代人,让他们对未来的世界拥有更多想象与话语权,希望人工智能课堂变成城市服务设施,成为最美的新基建。

责任编辑:常丽圆

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