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教育信息化:建与用的脱轨谁应负责
hc360慧聪网教育行业频道 2004-08-24 09:21:08

    教育部提出"校校通"工程之后,全国各地大力兴建校园网络,据相关数据显示,截至2003年底,近25万所中小学校开设了信息技术课,建立城域网和校园网近4万个,为信息化带动教育现代化注入了强劲的动力。然而,在建设过程中,人们也看到了一些不协调的现象:建设与应用的严重脱节、大量的资金用于重复的建设上,结果形成孤立的网络体系和互不关联的信息孤岛、在不少地方建立起的校园信息平台,有相当比例都充当着"花瓶"的作用,没有充分发挥效益。

  对于只建不用的不良现象,不少人士尖锐的指出"花了几十亿,建设一个'博物馆',只建不用,不如不建"。国内教育信息化泰斗,华南师范大学博士导师李克东教授对此认为,"硬件可以买,应用不可以买,城域网的根本在于应用,而不是单方面表现为我花了多少钱,建了多少网,其关键是看编织的网是否发挥效应,是否真正实现了应用价值"。

  教育信息化"短板",谁之过?

  对于教育信息中出现的诸多短板,特别是建设与应用的格格不入,究其原因,有人认为是教育信息化整体建设的不成熟、有人认为是资源短缺、有人认为是没有技术人员、有人认为是投资不够等等。TCL教育互联总经理司练国则更多的把其归结为建设者对用户的需求把脉不准、行业建设各自为阵、行业标准缺乏,产业链没有形成、教育部门不懂技术,IT厂商不懂教育造成的苦果。

  业界专家认为,中国教育业信息化诞生之日起,系统需求分析、咨询、实施服务等角色就一直是由互不相干的厂商客串,这种模式隐藏了大量的问题,一方面,大部分教育信息化产品、方案提供商没有太多的资源去占据生态链中的节点,缺乏合作;另一方面,由于各自的分散作战,恶性竞争,造成了系统间的相互排斥、出现问题相互推诿、服务滞后,造成为运作资源的效率不高。在没有形成一个真正的产业生态链教育信息化行业,再加之一些地方把教育信息化建设本身就当着面子工程、形象工程来做,其造成建设与应用的不协调、投入与产出的不协调就不足为怪了。

  从各种迹象中,对于教育信息中出现的建设与应用的脱节、重复建设等诸多不足,这与信息化推进厂商有着千丝万缕的关系。面对问题,吸取教训,找到合适的解决之道很显然是当务之急。

  建设应用合二为一,路在何方?

  教育信息化是一个系统工程,TCL教育互联总经理司练国觉认为"先有教育,后有教育信息化,要实现建设和应用二者的合一,首先得有即懂技术又懂教育的专家团队,而要把整个建设的功用发挥到最大,则得建设一个整合优势资源的产业链,集聚信息技术的各种优势才能打造出适应高速奔驰的教育信息化快车"。在整个教育信息化生态链还处于混沌发展阶段时期,教育界、信息界专家认为,要真正走出建与用的困扰,在转变重建设轻应用、重硬轻软的偏颇认识基础上,最根本的还是在于教育信息化厂商间围绕教育信息化本身的实际需求开展相互携手合作。

  对于厂商的协作推进教育信息化建设,有人把其比喻为"教育信息化中的航空母舰",其威力点体现为一方面可以实现各自的产品、软硬件之间的兼容,可以交好的实现互联互通;另一方面厂商间的联盟合作,实现产品、渠道、资源共享、各自间的优势互补,在增强厂商自身竞争力的同时,也有利于克服出了问题互相推诿、方便系统的维护升级,为应用带来方便。

  不少人士认为在面对教育信息化建设和应用等诸多难题中,已经有不少厂商认识到了协作的重要性,并在已做出了有益的探索。前不久由TCL教育互联事业部倡导,宁波华茂教育集团、北京四中网校、北京现代创新科技有限责任公司、北京翰林汇软件有限公司、广东省粤教电子有限公司共同发起,在广州成立的VCM联盟就是一个良好的开端。业界人士对于VCM联盟的评价为"联盟成员具有很的互补性,打破了长期以来硬件厂商和硬件厂商联盟、软件厂商和软件厂商联盟的单调性,这对于更好的推进教育信息化无疑树立了一个里程碑。"在VCM联盟发起企业中,北京现代拥有资金模式解决全套方案、宁波华茂拥有遍布全国的教学仪器设备销售渠道、北京四中、瀚林汇作为教育软件提供商,在教育行业深厚背景、而TCL教育互联作为硬件PC提供厂商,拥有广东省教育行业三年来创新、积累的丰富的教育信息化建设经验。

  据悉,"VCM联盟"以开放性、共享性(产品、技术、服务、渠道)、互联互通等特点,针对目前教育信息化建设中最普遍存在的四大瓶颈:人才、资金、应用、服务,整合了联盟在设备采购、方案咨询、应用服务、本地化支持方面的优势,并兼顾到教育信息化系统的扩展性、兼容性、开放性的未来发展趋势,从人才、资金、服务、资源的优化配置出发,实现了从规划-实施-培训-服务一次到位的一条龙服务,更以开放式的架构让更多的公司及其应用者加入到联盟当中,从产品、服务、应用和模式上打造一个完整的教育信息化产业链,为客户提供个性化的服务和方案,使教育信息化能更尽善尽美。

  形成建与用的协调,是教育信息化的必然和必须。开放性、互联互通、协作共进、服务共享的VCM联盟的出现无疑为应用的更好实现起到了助推作用。

 

信息来源:hc360慧聪网教育 
 

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