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广东课改进入第二议程 专家畅谈己见
hc360慧聪网教育行业频道 2004-02-20 08:25:09
    18日下午,广东省基础教育课程改革工作会议进入了第二个议程,在龙门县及潮州城南小学介绍经验后,省教育厅基础教育处处长黄向群、省教育厅教学教材研究室主任吴惟粤、教育部华南师大基础教育课程研究中心主任高凌飚教授等三位专家畅谈了基础教育课程改革。他们分别以题为《积极推进基础教育课程改革》、《新课程改变了什么》、《新课程的教学与评价改革》作了专题报告。

    黄向群处长从基础教育课程改革的进展、特点、背景三方面介绍了新一轮课程改革的基本情况,指出教育行政部门在推进课程改革中的职责。

    黄处长认为新一轮课程改革具有以下特点:

    1、政府行为力度大。在中央和国务院有关文件中,直接提出要改革课程,中央领导亲自推动,教育部精心策划,地方政府和教育行政部门全力以赴。

    2、改革有广度、有深度。新一轮课程改革要实现教学目的和课程的结构、内容、实施、评价、管理等六大突破。

    他指出:教育行政部门首先要提高认识,明确课改的重要意义和自身的职责;要加强领导,落实措施,为课改的顺利进行提供保障;进一步优化课程改革实验的环境条件,保证课程改革健康发展。目前,我省已成立了由省人民政府副省长宋海同志为组长的基础教育课程改革工作领导小组。

    吴惟粤主任详细说明了我国基础教育课程改革的起因和背景,阐明了课程改革的具体要求和方法。高凌飚教授则论述了新课程的教学与评价改革,分析了“传授——启发式”、“掌握学习策略”、“研究式学习”等教学模式的优缺点,并指出依据“建构主义”与“发生学习”理论,新课程教学应提倡“互助――发生”式教学模式。
信息来源:中山教育信息网 
 

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