教育，是通向未来的钥匙。在如今的信息时代，要培养"面向现代化、面向未来、面向世界"的新型人才，离不开教育信息化的深入建设。近年来，各地在教育信息化方面都投入了很大的人力物力，但是仍有不尽人意的地方。一方面，由于资金原因，很多设备并没有到位；而另一方面，重复建设、重硬轻软还是比较普遍的现象，还有一些单位，为了门面、政绩而进行了一些并不合适的建设，极大的浪费了社会的资源。如何理解教育信息化？如何进行教育信息化建设，特别是在西部经济欠发达的地区？带着这些疑问，记者近日走访了教育信息化领域内成绩斐然的俊和在线网络科技有限公司，与俊和在线首席执行官霍小虎就"一站式"问题进行了互动探讨。
五星级的"酒店"却没有足够的入住
可以说，中国的教育多少含有些"散"的意味，各个省市以及大学、中学、社会教育地域分散的格局，是教育信息化建设过程中必须思考的内容。要想做好教育信息化，首先要弄清教育信息化的对象和层次。以城市的学历教育为例，教育系统分为三层，即市教委、区县教委和学校，它们是一脉相承的体系，网络当然也应该统一，以实现资源的共享，避免不必要的浪费。
很多地方的网络资源早已架设完毕，但如果只对某类学生的教育有好处，那就难免有些浪费。北京市的领导一语中的：北京的网络都是五星级的，但是入住率却跟不上。事实上，区域化大教育的概念日前已经浮出水面，即全面的、终生的、面向最广大人群的综合教育。俊和在线服务的占北京2/3的区级教委基本建立了教育信息化平台，目前都为辖区内的百所学校、几十万师生提供交流平台，今后还有为整个区域、包括为各类学习者都开设学习场所的打算，让大家都能通过信息化而得到教育的好处。既然钱都已经花了，干吗不让更多的人享受呢？
从"热狗"变成"汉堡包"
信息化建设的具体模式有大系统和小系统两种完全不同的模式。小系统以产品为主，解决一些基本的功能；而大系统主要是解决业务、数据以及管理模式的处理，它们关心的内容不一样。银行信息化一般使用大系统来建设--虽然ATM机看起来并不好看，但其系统非常的强壮，而且它解决的问题也非常深刻。目前教育行业用的大多还是小系统，而我国的教育已经走到了多层次、大规模的状态，适当地引入一些大系统的建设方法非常必要。
过去的信息化建设模式多为NxN类型，即所有的系统全都独立，每个用户想要进入都得分别注册、登陆N次，分别使用应用N种，管理的工作量也是N次；而一站式的服务模式则是N+2型的--接入层是统一的访问门户；底层是包含管理、资源等内容的应用支撑；中层则是可以插接的N种应用系统。这种模式可以支持统一登陆、多接入、支持分布应用、集中式管理、以及互联互通和资源共享，富含大系统的一些重要的特点，用以运营管理整体教育城域网一级的服务。霍小虎形象得称之为"把一个个独立的热狗变成了一个整体的汉堡包"。
教育信息化的可持续发展
与传统建设模式相比，在大教育的概念下，一站式信息化门户成本低、效用高、建设次数少、易于管理、易于服务。一方面，花一次钱，把信息化促进教育的基本功能全实现了--实现宣传功能、增加沟通渠道、做好教育管理、做好教育服务、开辟新的教育业务，这些社会功能都可以轻松实现。另一方面，如果把人力、资源以及知识都当作"资金"的话，那么无论收费与否，这种模式的确产生了可收费的价值。此外，教委下属的出版社、电台、培训机构都可以通过这个信息化平台来做电子商务，能切实的收回合理的投入资金。
用投资者的眼光来看待教育信息建设工程，它也具有一个像"播撒种子、发芽成长、开花结果"的信息化生命周期规律。
