视频访谈:录播系统教育领域应用及发展 
    众所周知,随着网络的日益普及,多媒体技术的日益发展,学校教育迎来了一种集“声光电”于一身,聚“音字像”于一体,汇“采传授”于一线的教学与网络相结合的新型教育传播模式,他就是录播系统。本期,我们将与您共同探讨:“录播系统在教育领域的应用及发展趋势”。
 慧聪教育网“专家视频访谈”敬请关注
  慧聪网作为沟通的媒介,将为用户、行业专家及研发企业搭建起一个沟通的桥梁。以专业知识为基础,行业需求为动力,深挖行业纵深度。将“三位一体”化,共同打造慧聪教育频道"专家视频专题直播"栏目……
     录播系统专场

 录播系统在教育领域的应用及发展趋势

    栏目目标:深挖行业纵深度,编织行业产业链; 
    本期主题:录播系统在教育领域的应用及发展趋势
    时   间:2008年11月18日下午14:30  
    地   点:慧聪网直播间  [全文]
    邀请专家:电教领域的教授 潘克明  
    邀请老师:北京灯市口小学 陆卫平  
    企业嘉宾:录播系统业界知名企业  
    北京中庆现代技术有限公司 宋东茂 总经理  
    北京中庆现代技术有限公司 李宏非 市场总监  
    深圳市锐取软件技术有限公司 张秋 总经理  
    上海卓越集团 邬新平 录播事业部市场销售总监


 特邀教师 陆卫平

 卓越销售总监邬新平

 特邀专家 潘克明

 中庆总经理 宋东茂

 中庆市场总监李宏非

 锐取总经理 张秋
     电子白板专场

 专家携企业 共话电子白板市场及应用 
    主题:电子白板的发展历程、趋势及教学应用;
    具体安排:时间:2008年7月25下午2:30
    地点:慧聪网直播间
    邀请嘉宾:
    深圳市巨龙科教高技术股份有限公司 
    副总经理 张杰女士  市场总监 安海平先生 
    鸿合科技 自有产品事业本部 产品部经理 赵民
    北京大恒创新技术有限公司 销售总监 刘虎
    北京市灯市口小学校长、特级教师 王岚 
    行业资深顾问:潘克明 [全文]
  

    慧聪网:深挖行业纵深度,编织行业产业链。各位网友大家好,欢迎来到慧聪教育网专家访谈节目现场,今天的主题是电子白板的发展历程、学校应用以市场现状。今天非常高兴请到六位特殊的嘉宾,他们是北京电化教育馆原馆长:潘克明老师,潘老师同时也是我们慧聪网特邀的行业专家;北京市灯市口小学校长、特级教师:王岚女士;同时我们也邀请到电子白板行业非常知名的三家企业代表,深圳市巨龙科教高技术股份有限公司副总经理:张洁女士、市场总监安海平先生;北京大鸿创新技术有限公司销售总监:刘虎先生;鸿合科技自有产品实验部产品经理:赵明先生;首先,请企业代表介绍各企业的基本情况。

    张洁:各位网友下午好,深圳巨龙公司成立于1995年,成立之初主要定位于:教育产品,至今已有15年的发展历史。深圳巨龙伴随着教育信息化的发展也赢得了企业的发展,从最初的多媒体教室,网络教室的产品到2003年已自主研发中国最早的一块电子白板,得到了王岚院士还有教育部的鉴定,从2003年至今,深圳巨龙走了一条非常艰苦的市场推广道路,接下来的访谈内容中再具体为您讲述,谢谢。

    刘虎:北京大鸿技术创新有限公司是作为SmartBoard在中国地区唯一的总代理,SmartBoard是在教育应用非常广泛的,自从1991年全球首块交互式白板诞生,SmartBoard白板以及这种易用性、实用性、兼容性稳稳占据了全球56.8%的市场份额,同时在中国市场还处于普及和推广的阶段。在国内,如:南京教委、上海建设中学、广州天河区已经有很多的学校采购了我们的SmartBoard交互式白板,作为中国交互式白板应用的一个典范。

    赵明:鸿合科技成立以来实际上一直在依托着教育行业,作为“日立和三菱”两款投影机中国总代理,五年前成立了自有产品事业部,在视频展台和交互式产品方面,一直紧密围绕教育行业作市场,当然,鸿合还会在教育行业加大投入研发的力度,为教育行业提供更好的产品。

    慧聪网:当前电子白板已经成为信息化模式,并成为推动教育改革的突破口,目前的电子白板发展历程,学校的使用状况和目前市场状况是什么样的,我们有请行业专家潘老师为大家详细讲述。

    潘克明:大家好,电子白板的发展特别是在教育领域的发展总是伴随着教育改革不断的深入而得到发展的,我国教育改革在过去叫做“选拔性教育”,从小学选拔好的到好的中学、初中、高中到大学,一层层选拔。教育的本职功能叫做“发展”,促进人的发展。因此,我们的教育改革特别现在课程改革强调一点:要以学生的发展为中心,当然,教育技术也一定要紧紧围绕教育的本质功能去研究并发挥作用,电子白板是在努力地发挥我们的信息技术和高科技的作用去实现教育功能。白板在发展历程源于国外市场,加拿大最早,当初电子白板技术与现在技术有很大的差距。之前,电子白板是将书写内容打印发给学生来阅读,然后再进一步发展到以计算机为终端,将信息传输入电脑,大大提高了教学内容丰富程度,但学生参与性、互动性很难体现。随着教育改革及科学技术的发展,教育呈现技术和储存加工技术的不断完善,最终产生了集实用性、互动性等为一体的交互式电子白板。

    交互式的电子白板是将电子白板与计算机相连,可以通过电子白板操作计算机,这意味着不仅仅是教师可以在白板上操作,学生也可以到随时参与。

    数字化技术,极大程度上发挥了教师与学生互动的功能。交互式电子白板发展速度如此之快,说明产品更符合改革发展方向,更能体现教育的最本质功能促进人的发展。

    陶先生有一句话讲的非常好:教育中要防止两种不同的倾向,一种是将教与学的界限完全引出,就是教师和学生没有界限,否定了教师主导作用的错误倾向。另外一种只是管,只是去教,老师根本不管学生兴趣,也不注重学生提出问题错误倾向,以及学生到底怎么参与。所以前一种倾向必然是无计划的,后一种倾向必然是灌输式的教学结果,我们要改变这两种倾向,既改变混淆了取消教师的主导作用,又改变教师死灌灌输式的教学方法,我们就要有一种手段,一种新的技术就是电子白板,特别是交互式白板,它能够比较好的体现这种思想,顺应这样的潮流,所以从国际市场看发展趋势也是势在必行。据悉,2006年全球市场共有38.7万块白板,到2007年增加到42.3万块,增加了11%,预计到2008年能达到66.8万块。

    发展趋势说明:越来越多的人们认识到交互式电子白板在推进教育信息化的进程中,在体现教育本质功能的过程中,能够发挥巨大作用。因此,教育有关部门已将之前的多媒体教室改为交互式教室这一方案提上了议程

    慧聪网:交互式电子白板将来是一个发展趋势,可以这样说吗?

    潘克明:趋势是肯定的。以学生为主体,让学生发展。温家宝总理在2006年9月讲过:学生小学不但要学会动脑筋,还要学会动手。我们培养的学生将来不仅要有知识,更重要的是要用这些知识解决问题,就要养成动脑和动手相结合的习惯,交互式白板能在调动他的积极性的同时培养学生的动手能力。

    慧聪网:潘老师用实例为我们讲述了交互式电子白板在教学过程中的重要性,用数据为大家讲述了国内电子白板的市场现状,谢谢潘老师,接下来请深圳巨龙为我们谈谈电子白板国外的市场的一些情况。

    安海平:好的,我们通过教育部认证说过一句话,巨龙的白板已经达到国际白板的水平。从2005年开始我们的交互式白板现在已经在世界50个国家使用,这么多国家师生使用巨龙的交互式白板,换句话说巨龙的白板走向世界。在我们国有自主创新的品牌当中巨龙是走在前头的,当然现在白板的市场我认为应该说我们中国的学校和客户是是得到实惠的。因为白板在一开始的时候价格是非常贵的,据我所知在几年前,有些学校买过10万块的白板。我们国内的学校实际上是享受到了一个实惠,随着市场的推进,国际市场对白板的认可,给我们创造了一个非常有利的条件。我们现在学校对这个使用率和认知度都是很高的,从企业的角度讲我们也对产品进行了分析。比如说白板,在课堂当中使用率是极高的,也就是在教学的各个环节之中白板都有用武之地,它不像某些产品在某种情况下或某一个时间段可以使用,但是白板可以整个涵盖教学课程,以及将课堂延伸到家里。

    慧聪网:SmartBoard作为一个国际性的企业,请您讲一下公司在国内国外市场现状?

    刘虎:一、从市场的情况来说,我们要分析一下教学的背景,首先分析一下国内的教学状况,国内正在进行一些新课改,还有关于学生减负的问题,面对中国的学生来说没有一个好的平台。比如:现在各个学校的多媒体设备很普及,电脑、中控、投影机、投影幕,但是在目前使用条件下,没有一个能把这些所有多媒体产品结合起来,把他们的功能发挥到最优化的平台,而电子白板出现恰恰是提供了这样的一个平台,可以把各项设备结合一起把所有的功能发挥出来。

    二、老师的备课,在学校里边课件用的最多是PPT,在软件的使用和课程进行当中,总有很多的制约:老师只能在事前预计学生的问题,如果用传统设备的话,学生很多问题不能完全预计到。基于这些情况,SmartBoard白板提供到了一个互动式教学,所谓的互动式教学不仅仅是过去人和电脑的互动,还包括了人与人之间、老师和学生之间、学生和学生之间的互动,因为你使用这种白板,有学生提问情况出现,弄不好利用SmartBoard白板在课件写字、勾划、作图这种功能及时把这些新的问题请到课件当中。所以这种产品和技术的出现对于中国是有一个很大的帮助作用,所以我们这些包括白板厂家都认为市场的前景是非常巨大的。

    慧聪网:赵总现在鸿合在海外销售的情况是什么样的?

    赵明:刚才两位老总都说了,实际上这个产品要说生命力目前来看应该是不容置疑的,可以换一个思路,如果没有白板什么东西能替代它,现在没有一个好的功能替代。所以,鸿合科技虽然在2005年才开始介入电子白板,从2007年开始在海外市场销售已经占了很大的比例。刚才潘总也讲到06年、07年包括今年白板市场销售数据和预测。实际上从鸿合科技产品在市场的占有率、产品生产量和销售量也是符合趋势。今年鸿合销量的增幅很大,销量翻倍是可以肯定的。同样作为同行业其他的企业都应该有同样的机遇,因为市场是公平的。还有一个情况交互式的白板特点就是在交互上,它等于把传统的教学方式和现在新的多媒体的教学大量的信息可以通过电子白板展示,同时又保留了传统黑板的特性,合二为一,在老师接受新的技术的同时没有丢弃过去的传统板书,这个板书在教育行业任何时候都是去不掉的,所以交互式电子白板提供了一个很好的平台。我认为这个产品生命力应该还是很强的。

    慧聪网:刚才三家企业都谈到了自己企业的情况都是很乐观的,也谈到了国内市场的发展趋势也是非常好的,咱们就请潘老师作为专家的角度谈国内市场和国外市场电子白板的区别,并预测一下电子白板在我国学校普及速度?

    潘克明:电子白板在国内的广泛发展需要一个过程,但这个过程在一些地区可能会快一些。在信息化开展比较好的地区,所谓比较好的就是我们进入一个新网络时代。他要研究校园网的作用,马上遇到第一个问题就是终端,过去我们用电脑、投影那都是单项的,现在我们需要双项的,需要交互性很强、参与性很强,目前来说交互式白板是最好的。从教育和国内的角来说,肯定有一大批的地区,沿海地区、经济比较发达的地区等肯定会这样做的。

    北京市在讨论自己办学标准的时候也谈到了这个问题,首先我们要把普通教室变成多媒体教室,多媒体教室是单项的,如果我们配上交互式白板就成双项了,最后的发展趋势还是要走双项的发展趋势,这是不容置疑的。刚才说全球的电子白板销售情况据一个统计数字93%是销售在教育领域,在93%中有88.4%是在中小学,中小学是一个极大的市场,为什么这样说?温总理在06年他在开学典礼的时候讲过,他说:在课堂上给孩子们讲的尽量少一些,而引导他们去发现的应该多一些,他还讲这样的慢慢使学生懂得自己去钻研、自己提高本领。自己去钻研、自己去提高、自己去发现总得有一个环境和技术去支持他,电子白板这样的技术特征在支持学生的参与,所以整个教育领域发展是不容置疑,而且刚才我说巨大的潜力,不仅仅是潜力的问题,还是巨大的市场,而且这个市场正在被人们强有力的开发,因为人们对它的认识越来越高。电子白板这种趋势主要交互式电子白板以及很强大的参与性和交互性这样的技术特征,体现了课程改革以学生发展为中心核心的思想,符合教育改革发展的方向,所以它才能够有巨大的市场,因此,我是看好这种交互式的电子白板发展的潜力和发展市场。

    慧聪网:专家很看好交互式白板的发展潜力,企业对这个市场也相关乐观,实际上电子白板在教学当中到底可不可行,应用的情况是怎样,最有发言权的应该是我们的王校长,王校长请您在教学的科学性、实用性、可行性的方面去谈一下白板在教学当中担当一个怎样的角色?

    王岚:在谈技术的角色还是不能抛开教育本质的功能,我认同刚才潘老师的观点,教育的本质是促进人的发展,作为一线的老师深入的抛弃这个问题,应该把发展定位在促进人思维的发展上。过去我们用传统的一块黑板或者是多媒体,在训练人的思维其中有一点就是份内的思想,做什么事应该有条理,在学习这个知识的时候,老师和学生都会遇到技术上的一种困惑。比如用传统的黑板写完了之后不对,你再擦、再移就会很耽误时间,很麻烦,效率不高,刚才大家也说了提前课件做好的话它不能呈现一个思维过程,甚至于孩子有新的想法不能在这呈现。

    潘克明:不能简单的接受,把接受的这些知识形成新的知识是思维发展。

    王岚:所以它不能体现思维的过程,它只能局部的展现一个结果,但是更促进人发展应该是过程。白板技术在这个问题就把它做了一个很好的解决,老师既不需要提前做课件,孩子上课说什么我就记录什么,然后可以用拖动功能随时把孩子的想法在做移动和改变,最后逐渐逐渐达到一个正确结论。既体现了思维的互动性,同时也把过程的来历呈现出来,最重要的白板一个功能就是把过程记录下来,有理解慢的孩子可以回家和家长去思考学习,这样就解决了思维发展的过程性,当然有基于白板互动功能给提供的这样一个技术平台。还有有些认识是需要孩子操作的,刚才潘总说温总理意见,但是在现实的操作当中会有一些困难,比如研究三角形的三条边,什么样围成一个三角形,这三条边的长度应该有什么关系,孩子在操作的时候会用很多时间,也会有误差,他可能得到的结论就是错误的,但是怎样解决这个问题?白板技术给了很好的支持,随机就可以拖动出三条线段,他他们首尾相连,最后在拉动当中就能很准备的看到能不能成一个三角形,使结论更加科学。当然还有很多强大的电脑技术功能都可以呈现,因此我们作为一线使用者最新的体会,白板的技术给老师提供一个解放生产力的平台,同时有了这个平台又能够为老师和学生的思想碰撞提供一个很好进入空间和再反思的统计平台。

    特别是这个过程,我现在发现我们老师下课以后如果提高自己的专业技能,再去想孩子的问题要叫常规的媒体,完了一下课赶紧把黑板擦了,另一节课就来了。老师就是记得话也很困难,也不一定能够全记住,但是有了白板一点击储存下来,老师就可以回去再去研究这个过程。对于提高老师怎么样更好的理解学生的思考、更好的课堂提高效率,跟孩子分享智慧也是一个很好的平台。

    慧聪网:刚刚谈到了白板和教学的优势,接下来我们进入自由发言的环节,大家可以畅所欲言,我们谈一下电子白板从技术层面来讲如何实现对教学的支持?

    张洁:这个问题我来之前还说,从技术层面上,我们不仅仅是技术层面的,我们所提供的服务远远超过了技术的层面。我刚刚从美国回来参加了展会,那是全球的展会,第一会所有的白板所有技术实现的白板太多了,比国内多了很多,一个是巨龙科教我们自己的158寸大的白板,是现在我们看到白板的四倍之大,只用一个投影机,我们可以同时呈现四屏,我们还可以把其中的一屏放大,这个就是一个轰动。

    第二个展会给我最大的感动就是:美国电子白板有着非常好的产业链,它有白板的厂商,有支持白板资源开发的厂商,看到了所有的应用软件,包括整个基于教室教学的整体方案都是通过白板呈现的。任何一个软件公司它呈现它的软件时候都是用的白板,我就想到我们在推广当中,其实我们比国外目前的应用环境差距是非常非常大的,意味着我们这些厂商在推广当中难度也是非常大。比如我们现在没有形成一个很好的产业链,是不是做白板的公司还要去做资源,这是一个很大的问题,我们现在没有依托于基于白板的载体去开发有效资源,这是我们面对市场非常大的问题,其他的企业也同样面临这个问题。所以在刚才潘总也谈到的发展趋势,我们国际和国内这块确实是距离比较大,巨龙我们截止到6月份开外销售同期比超过了170%,它占据我们全年销售额目前来讲占据70%,所以我们海外这部分市场非常客观。国内这块我们还是在艰苦的在耕耘,我们今年海外市场拿欧洲葡萄牙那么小的国家,一万块的大单,我们生产了15天全部供货。所以从今天来说,我们比较遗憾的是我们目前研发的白板更多是走向海外,国内这块我们下了很大的力气在推进应用,这个过程巨龙是从2006年和中央电教馆共同承办了国家极十一五的课题,题目是《基于交互白板的混合式研究》,为了国内的推广,现在还处于一种我们管它叫洗脑、扫盲、认知的阶段,这个阶段非常辛苦。比如我们随便推一个软件,我以前做软件公司,我放笔记本拿出去了,一打开就能看到了,但白板不是,白板你用多么生动的语言表述它也想象不到,它一定要看到才有亲和力,才有认知,才能去接受,这样的过程给企业带来了非常大的难度。

    所以我们和中央电教馆共同承担这个课题,在这个当中,真的是授予很多的专家和学校,到现在为止我们有近百所试验校,覆盖了16个省份。这两年当中从应用角度讲,真的不是从技术层面上,我们经常这样说,我们的白板送过去了,我们的工作、服务才开始。我们的白板送过去之后,我们从它基本功能的培训到技术和应用的培训,数学老师的培训、语文老师的培训、英文老师的培训各个学科都有不同的特点,从现在看走到今天,我们也看到了两年多课题给我们带来了非常可喜的成果,从最初老师拿到它,为实现技术功能实现,我认为他不是在应用白板,从原生态的应用状态到今天形成了白板应用的300多间课堂案例,还有200多篇的教学设计,以及近百篇的教学论文,还有200篇的教学水笔,随着教育发展的趋势白板我们应该看到它不仅仅是一个产品,也会引发黑板的革命。这种黑板的革命像刚才王岚校长讲的,它是给老师极大地去提高教学效率,同时给孩子们创造一个非常好的生动的学习方式,对于它能够产生更好的引发未来教育发展的更亮点的东西,还要随着我们不断深入研究、推广,应该是能很好的呈现出来,当中真正把白板功能呈现非常好的效果,我认为还应该是一线的老师。

    赵明:刚才张总的那些内容也是反映结合到教育行业,电子白板这个产品,现在我有一种感觉,越来越像卖软件了,因为各家的技术不一样,不能说电池的技术不好,红外的技术好到哪去,都有市场和需求。但是应用软件现在一定要结合教育一线配合非常紧密,这样教师才能够很快的掌握,并且他一线教学中离不开,实际上就是一个很好的助手。所以对企业来说从技术层面讲,一方面要提供可靠的产品,尽量的想办法降低成本。还有一个从软件上一定要结合教育一线,一个白板做的再好最后应用跟不上,学校也是买了也会利用率很低。鸿合等于一直在这方面加大了很大的力度,人力、才力,现在有一个好的势头就是我们搞远程教育国家已经投了很多年,从去年开始就有这个产品,并且今年鸿合在南方也有几百台比较大的项目。这说明电子白板已经开始逐步的接受,市场实际上是越来越大,有可能以后各地的项目都会加入这个产品,这样机会更多,对国家企业来说都一样。

    慧聪网:对于学校来讲也是最高兴能听到这点,不管企业参加什么培训或者为学校培训,给学校老师研讨会各方面都是希望电子白板在教学当中能够得到很好的应用,王老师您对这块有什么感觉?

    王岚:恰好是我们跟企业在如何应用软件上大量案例的交流,对于老师观念的提升,对白板真正的理解以及激发出他自己创造性的使用是起关键作用的。

    白板的技术应该说相对比较成熟的技术,在国外应用非常普及,在国内为什么现在还没有起用,一个是认知的东西,另外一个通过在中国的经济方面,尤其像采购方面有一个转型时间,没有那么快,如果这个东西不进入办学标准等等,那么采购就有一定的帐。依赖于国家政策,甚至白板是国家级采购,比如说英国政府采购、法国政府采购,都是这样级别的采购,我们中国往往是学校的采购,像区级的采购、市级的采购很少,现在需要听到底下学校和老师的声音,我想才会有这方面的动作或者有这方面的计划,目前就是这样的状况。

    刘虎:SmartBoard作为一个国际品牌可能有独到的地方,思路或者开发市场的角度可能和这种国际,因为应用的时间比较长,SmartBoard刚才几位老师也都提到了,白板这个产品不单单是硬件,它是硬件和软件相结合的产品。目前SmartBoard大概80%的员工都在做研发的工作,SmartBoard提供不仅仅是产品,它是做一个完善的解决方案。比如对教育它是一个比较有灵活的解决方案,针对某一个特殊的教育行业,我可能会开发出新的一些产品。比如我们针对特殊教育,有关残疾人教育方面,包括一些产业链的问题,这种新产品的开发是为的让老师的创新能力得到发挥,把这种产品功能和课程优化推向最高的一个顶点。白板这个产品将来的发展在于灵活和针对性,能让这种使用者的创新能力发挥最强,这是一个发展趋势。

    慧聪网:看来大家的观点比较一致,产品不只是一项产品,最重要的是解决方案,是在教学当中的应用,潘老师有什么补充的?

    潘克明:白板是呈现技术,但是最后发展的必然不只是呈现,呈现只是一种方式,大量的软件方案在里面会形成一种新的模式,一种教的模式或者教与学相结合的模式。我们白板的研究要把研究的重点放在这种新模式的构建上,也是一个解决方案的创新方面,技术刚才几位专家也说了,不能说谁是最好,当然有更好。关键是怎么完成有更多的方案解决,要想解决这个问题,我们就必须特别了解教学的需求,现在很多搞白板的企业他把更多的经历放在教学研究,主持一个全球的课题深入学校,搞课题干什么?就是想了解教学到底干什么,我们支持教学的需求,必须了解市场的需求,你才能去进入市场,才能够占领这个市场。

    慧聪网:慢慢以后企业家成为教育专家了。

    潘克明:必须是这样,不能光去生产。

    赵明:实际上这种产品就是通过教育的需求而来,不是我们先造一个白板卖给教育界他们先试用,而是教育的需求,他们需要,当这个人在使用黑板的时候就研究这个板书能不能活动,如果将来有一天能做这一点。现在很多老师还在贴一些图片,白板上不需要,直接从图库里就可以把图片拖出来,丰富好使。白板的研发也好、产生也好实际上都是基于教育,要从技术本身来讲没有什么太大的区别,但是它赋予它的软件功能主要是为教育,也就是手写板是个人产品,掌上电脑和手写电脑是个人产品,白板是在教室的环境中多人共用,是基于这个目标研发,所有的软件功能也会基于这个目的而服务,不仅是自己使,所以我们要造一个大课堂让他们共用。从技术层面说来支持这个,分软硬两方面,一个是硬件的发展,另外一个就是软件,中外的区别是有很大区别的,因为我们的教育体制不同,我们巨龙来讲更注重课堂的高效率,因为在中国的传统教育当中任务是固定的,今天一堂课的任务是固定的,这堂课的教学目标大纲上都有,只不过你的教学手段和策略不一样,现在有了白板的策略工具会使得突破教学重点和难点方面发挥很大作用,这是过去的板书很难实现的。比如板书的运动,从数学来讲就是用运动变化的规律思考问题,这不是凭空说出来的,是需要操作的,另外换一个角度说,用白板上课考上清华大学的学生,和一支粉笔上清华大学的学生素质是完全不同的,思维也不一样,这才是白板真正的作用。从技术本身来讲是不言而喻的。

    张洁:再强调一点,从我们整个企业在艰苦市场推广当中,我们也是受益的,像我们巨龙06年是3.0的版本到今天已经升到6.0,这样版本的升级不仅是增加几个功能,在于首先我有软件自主开发、自主研发的产品,我在很多的程度上完全可以根据教育的需求还进行改进。比如像我们软件有很多的功能,都是我们跟在一线推广当中感受到的需求,看到了老师有这样需求,有这样的愿望,我们就加大了这方面的研发,所以我们的研发是源于教育的需求。回过头来我们的所有技术功能又服务于一线,它是一个良性的过程,这个过程是企业正在进步、提升、更好的服务我们的教育、服务我们教育优化、服务我们的老师和学生。

    毛笔全世界我们本民族的文化,而且是我们一个真的比较传承的文化,我们可以拿普普通通的笔在白板上写出笔锋来,画出国画来,这是个非常不一般。所以我们在推广当中语文老师、美术老师在共同使用过程中满足他们实质教学和美术教学的需求,所以说到这我觉得还是应该非常授予我们的专家、校长和老师给了我们这样一个帮助,这一点值得强调。

    慧聪网:我刚才从您的话里听到两个词有创新,好象产品毛笔在白板上写出笔锋。

    张洁:这些创新不是技术人员,技术是被动的,IT有一句话“只有想不到的,没有做不到的”,最想到的不是技术人员关在房间里去想的,源于我们对一线的了解,所以教育产品对于特殊的属性不要是两张皮。我做了10多年教育产品的公司,回过头拿到学校,老师和校长哭笑不得,的确是给学校做的软件,但是没法用、不好用,所以今天我们所有的研发避免两张皮,避免的话必须用实际了解教育,了解教育的发展趋势,它的的未来走向,了解我们一线老师怎么上课,像我经常去听课。在上海的一节课,我说这节课太震撼了,因为我也当过老师,很多的老师在使白板的时候,有时候我们特别着急,我说知识点你点那个功能马上再现特好的效果,他就不去点,他就不会用,他点的可用可不用非要点,所以这有是为了技术而技术。白板应用并不是说你用了功能就应用了,像王岚老师那堂课从头到尾用了七个功能,非常好的完成了教学功能。王岚老师去了上海学校,学生谁都不认识,非常好的几分钟感情沟通之后上这堂课,上完课之后当时一个报社记者采访学生的时候,学生特别感慨说老师要是每天这么给我们上课多好啊,那节课其实很难,但是最后我想王岚老师非常短,如果在重新做游戏的话,王岚老师输的可能是您,因为这个过程同一开始不知道这个游戏怎么玩,最后他应该强过老师,非常棒。

    王岚:这就是我们要达到的目标。

    张洁:我说再回过头,再玩一次就真不一样了,非常感慨。我们跟鸿合还有大运尽管在市场当中有竞争,其实有一点我经常在不同的场合讲,我们这些企业在今天白板市场在国内真的看不到,有的时候去年说你们这么努力08年市场一定起来,去年在祝福,但是今年走到现在,你们认为真的起来了吗?没有。我在美国的时候英国有一个专业的调查公司,他就问听说你们今年的白板应该起来,不是,因为全球的白板市场都盯在中国,他认为中国是未来最大的市场,但是我们现在感受到它的萌动,感受到它的一个趋势,而且潘总刚才给了我们一个特别好的信心,这种发展和趋势是不可挡的,一定会形成一个高潮,我们也在期待着。从这点说,我们的厂家和某种意义上讲,我们做了一件最伟大的事情,我们是打造中国白板的市场,推进这样一个发展,其实每个企业都同样做了一个贡献,所以我们三家企业至少在这方面都在努力中。所以我们现在共同的把蛋糕做大,先不能抢还没做呢,最后切一块。

    慧聪网:刚才都谈到王老师讲很震撼的课,也引起了我的好奇心,可能也引起网友的好奇心,王老师您简单的讲一下使用白板的那种感受。

    王岚:简单的说跟教育堂合作一个名师大课堂的时候,他们还想让我再上这堂课,但是没有白板技术这堂课就很难呈现效果,我当时做一个变通,纸上的一个生活中的片断。如果真正震撼应该得于极品的智慧,有白板这些企业给我提供的技术和技术如何跟教学结合的一些案例启示,当然还有一个重要的是教师自己怎么理解新课程,真正涉及一个适合孩子发展的案例出来,把这两个有机结合才是真正我们刚才所畅想的白板在中国打开市场最美好的前景。

    慧聪网:总的来说就是以理论做指导,以实践为基础才能让这个产品发挥到更大的作用。

    王岚:恰好我们在跟公司合作的时候自然不是一种利益的关系,而是分享智慧的合作团队,怎么样为教育更好的服务,所以在这个过程中给我现在做学校管理一个很大的启发,学校现在定位将来培养的孩子第一要有信心素养,合作创新、身心健美、能够适应变化面向世界的一代新人。我们要实现这样的一个育人目标就把学校具体定位在以白板作为一个技术媒体,让所有老师和孩子借助白板视窗还跟世界对话,做一个面向未来的人,我们现在正在做这些工作。

    张洁:所以我们的成就感不在于我们做出这个白板,在于真正有一天像王校长那样去实现白板真正有意义的一天。

    慧聪网:其他的企业也有同感,最近SmartBoard是不是参加一个技术的交流会在国家的教育行政学院里边?

    刘虎:和我们的战略合作伙伴英特尔一起,实际上那个会就是教学技术发展的一个研讨会,因为英特尔也是我们一个股东、一个合作伙伴,也是想探讨白板在教学当中到底是往哪个方向发展,或者白板能为教学带来什么样的好处这方面的内容。白板现在已经不单单是一个产品,而是它要和教育领域一起结合。

    慧聪网:大家都谈了这么多,咱们现在针对教育来说对企业有什么要求和期望呢?

    王岚:作为学校它最大的资源现在最难把宝贵的资源留下来的是计时的摄像技术,还有借助这个平台能够向外传播,中国这么大教育要想发展关键在师资,而西部我们派多少人到那投入,步入有这样一个视窗,让西部的孩子能够看到北京或者是好的老师课,也可以用北京的孩子打开天窗看世界。如果有这样的一个平台可能就缩短了空间的距离和教育的差距,同时计时的把它录下来,可能随时在回放也有利于资源的共享。

    刘虎:提到这两个问题,SmartBoard最新产品有两项,一个是关于技术方面的,我们今年刚推出了SmartBoard版本的软件,这个软件有及时录制的功能,这是没有问题的。另外今年也推出了一些新的软成教育的软件,也是想降低费用,提高人的使用率,这个功能现在都已经完全开发出来了。

    慧聪网:还有一个随着老师的专业发展,应该更科学的来审视自己的课堂,希望有一些科学的统计软件,能够把孩子课堂生成的东西写出来。

    刘虎:我们有一个表决系统,也是我们最新的产品,比如你可以在白板上提问,让学生回答,可能一个班有10个人,他会统计出50%选择是对的,有50%选择是错的,还可以分析选对的是某一个人,选错的是哪几个学生,当然可能还会增加很多的功能,这是需要老师提供的要求,要求的开发。但是这种软件包括硬件现在已经面世,但是在国内还没来得及推广。

    慧聪网:大家在里都聊的非常开心,也比较深入,最好潘老师您做一下总结。

    潘克明:大家谈了这么多,对于白板的教育功能以及如何更好地去改进我们技术、发展我们技术,更好为教育教学服务谈的非常好的想法,也有很多好的见解,王校长也提出了很多建议和希望。如果要让白板得到广泛的应用和广泛推广,从企业的角度来说,不仅仅从技术的层次上、技术层面上认识探讨白板,还要从教育改革去研究白板怎么能够更好的发挥作用。我们为了要把白板变成一个整合的工具、要把白板变成一个学生的认知工具、变成学生训练技能的工具、变成学生的方法的工具、也要变成展示学生学习成果的工具,这样白板它的作用和功能就能更充分的发挥,更能够体现课堂改革的发展方向,我们学校老师才愿意去用它,如果我们的白板就是一种展示行为工具是不会有生命力的。

    在电子白板产品本身方面,确实有一些技术性的问题需要解决。如:王校长提到的整个系统怎么和远程教育结合起来的问题,都需要我们解决。总之我感觉到白板有很大的发展潜力,也非常实用,学生都很感兴趣,因为每次听完课我都会问学生,怎么样?喜不喜欢?为什么喜欢?他之所以喜欢他能够参与,如果被动的老师讲什么听什么他觉得很烦,他可以动手,别人动手他想急着自己去动手,一上白板课学生特别活跃,因为他想参与,这说明白板不仅对老师,而且对学生来说都是非常有效的教与学的手段和技术,也有一种非常好的媒体,而这种媒体现在我们把重点放在整个系统,这正是当前教育改革的需要。一项新的技术、新的产品如果要想得到深入的发展和广泛的应用,以及是各个方面结合起来,需要我们开发方面、生产方面、流通的领域和一线学校、教师和领导,也需要传媒帮助我们宣传,搭个平台大家交流,所以好的技术大家共同努力,我相信在大家共同努力下,交互式白板一定会有巨大的市场,但是巨大潜力还没发挥出来,需要我们去做工作,我相信只要我们大家共同努力一定会有巨大的市场,我相信不用太久,中国的经济发展非常快,中国对教育的投入越来越大,适应教学需要的产品一定会普及到广大学校。

    慧聪网:非常感谢潘老师给了我们很多专业性的指导,也非常感谢各位嘉宾能来到我们慧聪直播间,希望我们企业、专家还有学校我们共同努力来推进电子白板的发展,也同时促进教育的发展,这期的专家访问就到这里,谢谢。  


 特级教师王岚
  北京市东城区灯市口小学副校长,北京市数学特级教师。曾获北京市有突出贡献知识分子、爱国立功标兵、中青年骨干教师称号;是东城区人民教师奖、十佳教师....

 特邀专家潘克明
  原北京教育网络和信息中心、北京电化教育馆党支部书记,北京电化教育馆常务副馆长,首都师范大学特聘教育硕士导师潘克明。

 大恒创新销售总监刘虎
  创新而易用的SMART产品包括广受赞誉的SMARTBoard交互式白板、交互式数字讲台、交互式数字覆盖膜、多媒体机柜、无线平板和远程数据会议软件。

 鸿合科技产品部经理赵民
  鸿合科技自主知识产权品牌“HiteVision”旗下,囊括了交互式电子白板、视频展示台、液晶书写屏、PDP交互式书写屏、数字媒体发布系....

 巨龙科教副总经理张杰
  巨龙科教从2001年开始投入巨资进行IPBOARD交互电子白板的研发,2003年通过国家教育部鉴定,使中国成为继美国...

 巨龙科教市场总监 安海平
  深圳市巨龙科教高技术股份有限公司是深圳市政府认定的高新技术企业和软件企业。公司成立于1995年,一直专注于教育信息化系列产品的研发生产...
     校园广播系统专场

 集专家携企业 共话校园广播现状及发展

    主题:广播系统的发展历程及在校园中的应用;
    论坛一:2008年校园广播现状及发展趋势
    具体安排:
    时间:2008年7月4下午2:30
    地点:慧聪网直播间
    邀请嘉宾:
    中国航天广电集团总经理邱晓健
    广州市升和电器设备有限公司 李军良经理
    行业资深顾问:于京光           [全文]

  

     [“专家视频专题直播”栏目背景]慧聪网作为沟通的媒介,将为用户、行业专家及研发企业搭建起一个沟通的桥梁。以专业知识为基础,行业需求为动力,深挖行业纵深度。将“三位一体”化,共同打造慧聪教育频道"专家视频专题直播"栏目。在专家、企业及慧聪教育频道的共同努力下,“专家视频专题直播”栏目第一期已经新鲜出炉,我们期待着您更多的关注我们的栏目,同时,诚约各行各业专家作客慧聪网络直播间。

   “专家视频专题直播”栏目第一期:广播系统的发展历程及在校园中的应用;

    慧聪网:深挖行业纵深度,编制行业产业链。各位网友大家好,这里是慧聪教育网"专家视频访谈栏目"的直播现场。

    本期的主题是"广播系统的发展历程及在校园中的应用"。今天我们有幸请到了三位嘉宾,他们是广播行业资深专家于京光老师。

    于京光:谢谢各位网友。

    慧聪网:航天广电集团邱晓建总经理。

    邱晓建:谢谢。

    慧聪网:广州升和科技李军良小姐。

    李军良:大家好。

    慧聪网:首先有请航天广电集团邱总给大家介绍公司的基本情况。

    邱晓建:各位网友,大家好。航天广电集团成立于1998年,是由航天集团投资的。航天广电的成立标志着在航天科技应用于民用领域、特别是教育领域的一个新的突破。我们承担着航天科技转化为民用产品,特别是作为广电行业的专业型企业,深感航天科教、兴我中华落实之承诺。

    至今为止,我们所开发的数码数字可寻址及IP数字网络化同步广播产品,在国内具有一定的影响力,同时也广泛装配于各大中专院校,并且深受客户好评。

    航天广电集团在全国设有31个分公司及售后服务机构,能够在各省市和客户直接交流和沟通,让我们的最新科技产品能够最快、最好地应用到客户领域。这是我们作为航天人的一个心愿。同时,也希望我们国家广播领域能够蓬勃发展。

    慧聪网:谢谢邱总,接下来有请广州升合科技李军良小姐介绍公司的基本情况。

    李军良:大家好,我叫李军良,来自广东升合科技公司。今天很荣幸有机会借着慧聪这个平台跟大家一起探讨校园广播的发展历程。

    升合做广播已有十几年的历史,针对学校的不同需求,我们有最简单的定时定点的播放、同步播放、6000寻址广播等;最近我们主要做IP广播,其中寻址广播应用在奥运场馆的首都体育馆,IP广播应用在奥林匹克森林公园,升和广播“轻松一代”寻址广播应用在北京大学公共校教区等等都非常的受各级各类院校的欢迎。

    慧聪网:大家都知道,自改革开放以来,我国校园广播行业已经发生了翻天覆地的变化,从之前的广播基本靠“喊”,到现在的智能化、数字化,广播行业已经产业化。现在有请航天广电集团邱总给大家介绍一下校园广播技术现状或广播产业链又是怎么的?

    邱晓建:广播领域的发展分三个阶段。从最初的普通广播,手动广播、传统广播,到之后的智能化、自动化广播,近期及未来发展的是数字网络化广播。我们航天广电进入的时候就已经是第二代广播了,也就是智能化和科技化、数字化广播。未来的发展偏向于网络化,我们所开发的产品现在都广泛应用于基于网络平台的各大单位,包括学校。

    具体来说:第一个阶段,从解放初期到八十年代,这一段期间广播就是“高音喇叭加功放型”,属于最传统的普通广播。八十年代以后,随着中国经济和科学技术的不断发展,八十年代至2000年期间,我们的广播已经上升到了智能化自动播放阶段。2000年以后,是广播发展的高峰期,因为中国经济已经进入到网络经济,这一段期间的发展侧重于网络化广播,也就是咱们通常说的IP广播。

    广播应用面很广,除了楼宇广播,最主要的就是校园广播,校园广播是我国教育领域投入最多的最高产业带。在校园广播的发展过程中,校园广播的应用性,从最开始单一的广播体操、广播通知活动,到现在已经应用到了它的功能化。目前已经应用到了语音教学设备、外语听力考试等功能。我相信,随着不断的发展,网络化广播就会更加深入、更加个性化地把广播这个领域拓宽,拓广,中国的广播发展前景非常广阔。

    从全国来说,我国地大物博,消费群体很多,这也促长和促进了广播产业厂家的发展,有需求才有发展,广播产业的发展就像我们国家电子产业一样,不但是应用于国内的需求,我相信,能够走出国门、走向世界。

    于京光:邱总刚才把广播发展的三个阶段向大家做了介绍,我感觉讲得很好,我想补充两点。第一个阶段应该是建国初期到改革开放前,主要的技术还是传统广播,即高音喇叭接功放。第二个阶段是智能化,我个人理解,主要是以计算机作为控制手段,至于采取调频或其它,那是具体技术问题。第三个阶段,我理解邱总介绍的情况也就是不是拿计算机作为控制,而是拿计算机作为传输的主要设备,也就是咱们现在讲的,通过计算机的发展,利用网络来进行通信。这是第二阶段和第三阶段不一样的地方。

    现在,航天广电和广州升和在第二和第三个阶段已经做得相当有进步。

    慧聪网:刚才于老师总结得非常好。大家都知道,于京光老师是在广播行业有着非常深的研究和经验,特别是对校园广播的应用非常了解。下面有请于老师为大家讲述一下校园广播,特别是城市和农村学校、重点学校与一般学校广播的配备、使用及需求情况如何。

    于京光:刚才咱们谈到了一个话题,我觉得这个话题比较大,主要是全国的范围比较大,存在着城乡差别,同样一个地区重点学校与一般学校也存在差别,这个差别是咱们国家的一个现状。我走过很多地方,我的感觉是,这个差别还是存在的。

    首先,粗略地谈一下城乡差别。中央提出加强社会主义新农村建设,我随着很多代表团看了一下农村的情况,我感觉到,很多地区在校园广播上还谈不上发展,像邱总讲的,已经21世纪了,但是大量的农村广播还停留在改革开放前的最原始的阶段,举个简单的例子,人控打铃,人摇铃的情况还是相当普遍。他们也需要高新技术和新的装备。但受到当地经济情况的限制,这个需求目前很难实现。作为城市,重点学校和一般学校在资金的配置上也差距很大。所以,面对现实,不可能用同样的一个标准来实现。根据市场调查,我得出的一个初步看法:校园广播是校园电教化中的重要组成部分,但必须从每个学校的实际情况出发,从他们的需求和他们的资金,以及当地的政策出发。这样,从实际出发,选配适合自己学校的情况。我认为,广播的事业会随着经济、政策、文化水平的不断提高而不断完善。一句话,应该从实际出发。

    以上我简单地谈一下农村与城市、重点学校与一般学校的差异。

    慧聪网:刚刚于老师为我们大家介绍了一下城市与农村的学校、重点与一般学校的广播的基本情况。这些存在的问题都是非常客观的,也是一时无法改变的。目前我们能做的就是因地制宜地采购、选择一些广播系统。邱总,您觉得现在城市的重点学校在选择这些广播的时候应该注意哪些方面呢?

    邱晓建:谈到重点中学的配置,我建议:第一,重点中学已经具备了网络化平台,他们原来买的广播设备可能是第二代产品,智能化支持播放。现在已经注重功能化和个性化了,那么,现在配的广播,首先要符合数字化、网络化,因为数字化、网络化是一种趋势,现在重点中学也应用这种硬件平台。广播设备作为在网络上的多增加的一个功能产品,它行使的责任就是利用现有的校园网,无需布网,也就是多网合一,来完成它的广播使命。同时,还具有双向的互动点播功能。比如我们的数字化网络广播产品,它的主机房可以自动播放,而且不是单一的一套播放,十套、二十套节目可以同时进行个性化播放,比如高一播高一的、高二播高二的、高三播高三的,同时室外播背景音乐,室内播主题节目,老师操作时,他可以面向全校广播,传输讲座、课题等活动。这种个性化广播产品,即功能化广播产品,很受重点中学青睐。同时,在整个发展过程中将做到不淘汰,因为任何一个产品,走向数字化以后,只有功能的扩深,应该说已经达到了一个级别量,功能扩深延伸到了一个产品链,也就是更加明晰化、更加专业化,将不存在“淘汰”两个字,无非就是软件的升级,无非就是把它从一个功能扩展到三到五个功能,比如原来是分区广播,现在可以无限制的分区。

    慧聪网:也就是以软件升级硬件?

    邱晓建:对。现在很多学校有分校,分校有可能在本地或异地,现在都实现了跨互联网的广播,实现了统一的广播节目。双向配合,也就是每个教师可以点播自己所需要的节目。

    广播电视的发展,现在在中国进入了一个快速的互连网络化,也就是网络化进程。作为学校的广播,它也应该是这个大流中的小支流,它享受到这个大支流的便利条件和服务平台。所以,现在的重点中学,他们配备数字化的网络广播产品已经到了时机。当然,一般的中学也可以配备,比如走闭路电视的,叫做闭路多频共缆广播,这也是走闭路电视网,重点中学也可以根据自己的需求进行配置。总之,已经走入了网络化的广播时代了,走入第三个时代了。

    于京光:我接着邱总的话来说,重点学校的校园广播,给我的感觉是它最关心的是技术和性能,相比较而不是资金。第二,从技术层面上讲,随着计算机网络化的发展,它的功能更趋完善,这是下一步重点学校由第二阶段向第三阶段迈进的一个技术性标志。在这一点上,我认为,网络化和双向化是今后重点学校发展方向的配备,这点的优点,邱总刚才已经讲了,它的硬件基本上十年不淘汰,都是先进的。

    李军良:前面于老师和邱总对重点学校的方案已经进行了和精辟的介绍,随着计算机发展、网络的发展趋势,重点学校向IP趋势发展。我们公司为适应这种发展重点推出了双向IP机及IP网络系统,现在广泛应用在北京的各大院校,例如北京的实验二小、北京大学公共教学区、工业大学等项目。

    慧聪网:不同级别的学校对不同级别的广播及产品会有不同需求,刚才三位都讲述了重点学校对于广播的配备的采购建议,对于一般农村学校又有什么样的好建议呢?

    邱晓建:对于一般的学校和农村学校,因为他们的条件比较艰苦,特别是在一些边远山区的,我建议他们选择智能化、能够自动化播放的产品,因为自动化播放产品就是一个单机、主机加上功放机、音箱、喇叭,就可以了,这样实现了无人职守自动广播,超越了原来的手动敲钟或者打电铃这种很古老的广播形式,从经济角度来说,1000多块钱一套主机,如果20个班级,不超过3000块钱就可以把整个学校的广播系统做完,实现自动化播放。我建议还是用职能化、自动化播放产品,比较适合于一般学校和农村学校的经济状况。当然,条件好的地方可以实现智能化分区,智能化分区也比较好。

    于京光:给我的感觉是,一般学校和农村学校在学校的数量上应该占到85%以上,从这个需求量和教育经费的落实情况来看,我个人认为,主要还是放在第二阶段,也就是智能化控制设备,没有必要盲目追求像重点学校。在设备的选型上还是应该突出从学校的实际出发,这个“实际”就包括它的经费。鉴于农村的情况,我建议如果有条件的话,它的升级改造应该换第二类产品,也就是智能化。如果没有条件,我建议把重点放在利用现有设备上,进行技术改造和完善,这对于广大农村,可能更具有现实意义。

    邱晓建:比如教室内的音响和喇叭可以利用。

    于京光:还有MP3播放器,对农村这种学校,利用现有的,加上一个很简单的东西,自动播放器,一下就实现了,花钱不多,但是又满足了它的学校的基本需求,因为它毕竟不是重点学校,这种比较实际。

    李军良:没错,现在社会上就有又带主机,能定时定点播放,又带MP3,又能自带分区,又带功放这样的设备。

    于京光:我到广州升合看了一个多音源机器,我觉得在农村学校、一般学校,换一台主机,把原来的好多东西都换了。这一款比较适合于不太发达的学校,农村的学校,价钱也不高,还是不错的。

    李军良:没错,它也就是功放和喇叭。

    邱晓建:一个卫星接收加MP3,因为边远地区的农村小学的收音机没信号,收不到中央台的《新闻联播》,怎么办?我们有一个卫星接收装置,卫星接收加MP3,加功放,合在一起,只要接一台主机,做成一台主机,三五千块钱就可以解决所有问题。

    于京光:这就是花了很少的钱,把原来最初始的设备一下子上了一个很大的台阶。不能说解决所有问题,我感觉到,解决了很大一部分的问题,这也就是现实的。

    邱晓建:除了播广播,还要能听到《新闻联播》,因为边远山区没有信号,收不到广播信号,那么就直接从卫星上接收。

    李军良:中小学要求很简单,只要定时定点,或者根据学校分几个区进行播放,也就是说,咱们的设备都能满足他们的要求,也比较符合经济需求。

    于京光:我想补充一点,作为农村的学校和一般学校,因为它的客观条件的限制,经费不是很多,这就决定了它不可能在很短的时间里老去换代,在这一点上,我对两个企业提一些建议,咱们的产品一定要耐用、要实用,因为它和不太考虑经费的重点学校正好反过来,它是比较考虑经费,它是有多少钱办多少事。

    邱晓建:刚才于老师讲到耐用及好用,我再补充一点,还要用得方便,因为在农村学校,没有专业的广播人员。我们的产品很简单、方便、好用,让农村学校和边远学校不但能够运用好这个产品,而且能够很方便地运用好产品,这是我们广播企业在科研开发时候的一个责无旁贷的任务,不但是提供最好的产品给边远山区及一般的学校,同时要提供结实耐用的、操作简单方便的产品。

    于京光:咱们企业主要是为用户服务的,因为我主要是军队的,军品的要求和民品在质量上有一个很大的区别,从原件的选择到使用,我希望两个生产企业在原材料,包括原始的设计上一定要保证质量。我去看了一下广州升合,他们的生产质量关把得还是不错的,有机会到邱总这边也看一看。但是我相信,两个企业在这个地方还是把握得住。以一个传统的话讲,企业就是企业的生命。如果质量得不到保证,将来用户是不认可的。

    邱晓建:于老师讲得很好,民品的骄傲一定是军品,我们航天广电从2003年开始,到现在已经连续5年时间为中国人民解放军陆海空三军部队配备军用广播装备,一直是由我们中国航天广电配备的,我也感到很自豪。同时,我也跟于老师说一句话,您来自于部队,航天广电、航天科技产品,一定在服务于军队的同时更加服务于咱们的教育领域。

    于京光:你邀请我就去参加。

    慧聪网:三位刚刚讨论得很精彩、很激烈,我也听清楚了,第一,专家给两个广播企业提了一些期望。另一方面,针对农村和一般学校的这种现状,对广播的要求是经济实用,利用最大化,以及实现基本功能。

    据我所知,目前广播的发展都是智能化、网络化,两位作为厂家的代表前来参加我们这次节目,首先请邱总给大家介绍一下公司目前有哪些新产品、新技术服务于广播领域?

    邱晓建:我们航天广电已经有十年历史了,从最开始的数码、数字、可寻址的广播,到后来根据重点中学、条件比较好的学校的需求开发出来了数字闭路电视多频功能广播,同时又开发出数字网络化广播、IP广播,它是基于互联网、局域网的同时广播。在这个前提上,我们航天科技始终不断在推陈出新,以澎湃的动力服务于教育领域。无论从农村小学,到重点小学,我们的数码数字、可寻址、闭路多频、数字网络及数控广播、IP广播加无线广播等等,整个系列产品已经达到十几个品种,完全可以满足客户各种需求。根据近一年左右的最新形势,我们的数字化、IP化网络广播销量相当巨大,在全国各省市的一些重点中学、包括各地市的一些中学,前段时间我们中标了两个数字化网络广播,是在银川的县中学,银川在中国的经济状况中只是属于一般城市,但它都能够用得起,能够采购这种数字化网络广播。可想而知,中国的广播需求形势已经达到了一个高潮,同时对航天来说也是很自豪的,能够在咱们国家经济不断发展的同时在广播领域和其他厂商一起共筑长城,使广播迈上一个新台阶,我也感到很自豪。

    品种化比较齐全,质量化绝对可靠,这是我们的销售承诺。同时,航天科技兴我中华、服务教育,这是我们的本色。希望各位朋友、各位客户能够多给我们一些支持,让我们的产品能够在您的学校得以应用。同时,也能够多得到一些大家给我们提出的更加合理化的建议,让我们开发的产品能够有一个基石,有一个更新的需求亮点。

    企业的发展离不开客户的支持,更离不开慧聪的支持,我今天来到会客室也很高兴,真诚希望咱们整个行业能够蓬勃发展,也希望中国广播领域的企业能够走出国门、走向世界。

    于京光:邱总刚才介绍得比较好。我想,总的原则是四个字——物美价廉。“物美”容易实现,“价廉”需要企业共同探讨。光“物美”,价不“廉”,它的市场面还是有限的,也就是刚才邱总讲的,重点中学可以,但是应该想到,一般的学校和农村的学校、非重点学校,应该占到85%以上,如果咱们的企业能够做到物美,同时还能做到价廉,这是企业服务于企业的一个方向。请小李谈谈你们企业在这点上是怎么做的。

    李军良:邱总刚才也说了很多,我也不多说了。但是为了顺应市场的发展趋势,我们的研发团队在不断针对学校的需求、客户的需求开发产品,我们每天都在根据客户的不同需求研发新的产品,既要做到物美价廉,也要兼顾社会责任,这样企业才能生存,企业的路才能长久。

    慧聪网:刚才两位简要介绍了目前广播行业的厂家拥有的新的产品,下面请广播行业的专家于老师做一个总结。

    于京光:刚才大家谈得都比较好,内容涉及面很丰富,很概括,我简单地小节一下。我认为,今天的访谈可以用这样一句话来概括,从实际出发,提高广播应用技术智能化,努力生产实用、稳定、可靠、高效的产品。

    慧聪网:最后让我们这些厂家、专家以及整个广播行业携起手来,共同为行业的发展做出贡献、做出更好的产品,谢谢。


 升和电器 李军良
  广州市升和电器设备有限公司是一家全国大型的公共广播研发销售机构、生产基地,国内最早的公共广播生产厂家之一,是中国公共广播行业的倡导者

 航天广电总经理 邱晓健
  航天集团着力开创未来教育事业,以科教兴国为已任,投入巨资兴建了集教育、科研、开发、生产、销售综合为一体的、现代化――航天科技园。

 资深顾问 于京光
  于京光,总参某部科研装备处退休工程师,技术六级。一直从事专业无线电通讯工程工作,在长时间的工作中,积累了丰厚和大量的技术知识与实践经验。
     座谈现场花絮

 有需求才有市场企业看到无限商机

 直播现场讨论激烈

 特级教师谈电子白板的需求与应用

 专家谈电子白板的发展趋势

 专家与企业共话电子白板的发展历程

 慧聪教育网总经理张鹏与专家合影

 专家仔细聆听

 “专家视频访谈”直播现场

 访谈现场 企业与专家讨论激烈

 校园广播专家视频直播